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2025-2026(一)天津二中高一年级第一次月考
语文学科试卷
一,基础知识:
1.下列词语中,加点字的注音不正确的一项是(???)
A.执拗(niù)??方遒(qiú)????铆钉(mǎo)???戛然而止(jiá)
B.晨曦(xī)???醇酒(chún)???炽热(chì)???蓦然回首(mù)
C.慰藉(jiè)??讪讪(shàn)???耽搁(dān)????越陌度阡(qiān)
D.饥馑(jǐn)??籼米(xiān)???撰写(zhuàn)??瞠目结舌(chēng)
2.下列词语中,有错别字的一组是(???)
A.包罗万象???磕磕绊绊????风姿绰约???摈弃
B.跌宕起伏???炙手可热????物资匮乏???文采
C.莫名其妙???历尽沧桑????炯炯有神???罅隙
D.蛛丝马迹???亦步亦趋????云蒸霞蔚???安祥
3.下列有关文学常识的表述,错误的一项是(???)
A.词,最初称为“曲词”或“曲子词”,产生于唐代,是配音乐的,后来逐渐跟音乐分离,成为诗的一种。词牌是词的调子的名称,在句数,字数,平仄和用韵上都有规定。
B.郭沫若是“新月社”的主要成员,他的作品《立在地球边上放号》描绘了一幅雄奇壮伟,流动奔突的画面,具有强烈的浪漫主义风格。
C.“短歌行”为乐府旧题,“歌行”为古诗的一种体裁,音节,格律较为自由,常见的古体诗的体裁还有歌,引,曲,吟等。
D.“越陌度阡”中的“陌”“阡”指的是田间小路,其中“阡”是指南北向的田间小路,而“陌”则是指东西向的田间小路。
4.下列对课文相关内容的理解和赏析,不正确的一项是(???)
A.《短歌行》中“青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,原是一首女子思念男子的情诗,曹操用来表达自己对贤才的渴求。
B.《登高》的颔联是写景,诗人抓住典型的景物——萧萧的落木,滚滚的流水,加以渲染,给读者留下了广阔的想象空间。
C.《立在地球边上放号》以无与伦比,气吞山河的气概,反映了“新文化运动”时代的革命知识青年的豪迈气概。
D.《沁园春·长沙》上阕描写湘江边美丽壮观的秋景与诗人面对大好河山时的感受,并在感慨中以设问提出“问苍茫大地,谁主沉浮”,表达了诗人阔大的胸襟,气魄以及对革命前途的担忧。
二.
阅读下面的文字,完成下面小题。
小说《百合花》并没有正面描写战斗场面,而是集中描绘了几幅日常情景,巧妙地展现出人物的特征。在“同行”和“借被”这两个场景中,“我”和新媳妇各自初次见到通讯员,都对他有些误解。也正是通过这些误解,“我”和新媳妇才了解到通讯员看似有些,其实是个质朴善良的年轻人,对他颇感亲切和喜爱。到了晚上,氛围稍微舒缓,随后战斗打响了,并且越来越激烈,不可阻挡地将故事推向高潮:通讯员被送到包扎所,“我”和新媳妇目睹了他的死亡。
在战斗前与战斗后,所有的细节都是的,无论是撒满百合花的被子,在新媳妇家挂破的衣服,还是送“我”的两个馒头。作者十分善于通过对具体的人和物的描写,来表达而美好的感情。通讯员之死,是一个普通的,具体的人的死亡。因此,与单纯的崇高感相比,牺牲时仍穿着挂破的衣服的他,在读者内心所引发的更多的是亲切的喜爱和同情。同时,作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”的视角,让同样年轻且尚未体验人生幸福的通讯员之死显得更令人。
和《荷花淀》对一场伏击惊险的抒情化描写相比,《百合花》是战争背景下的日常空间,充满了日常生活的气息,给人一种更亲切的感觉。战争之残酷与生活之静美构成鲜明的对比。纵然是在残酷的战争时期发生了悲剧事件,但小说的总体情绪是克制的。当被子盖上通讯员的脸时,文章呈现出告别与拥抱,牺牲与希望的复杂情感。可以说,这是另一种理想主义,另一种革命浪漫主义。
5.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(???)
A.谨言慎行?????响应?????微妙?????惋惜 B.不苟言笑?????响应?????奥妙?????痛惜
C.不苟言笑?????呼应?????微妙?????痛惜 D.谨言慎行?????呼应?????奥妙?????惋惜
6.如果把“(茹志鹃《我写<百合花>的经过》)”放到文中画波浪线的语句中,下列所放位置最恰当的一项是(???)
A.作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神(茹志鹃《我写<百合花>的经过》)”的视角
B.作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”的视角(茹志鹃《我写<百合花>的经过》)
C.作者借用新媳妇这个(茹志鹃《我写<百合花>的经过》)“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”的视角
D.作者借用新媳妇这个“处于爱情的幸福之漩涡中的美神”(茹志鹃《我写<百合花>的经过》)的视角
7.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(???)
A.和《荷花淀》对一场伏击惊险的抒情化描写相比,《百合
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