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高中语文文言文阅读理解突破指南
一、核心目标
1.基础层：掌握高考高频实词（120个）、虚词（18个）含义及用法，识别判断句、被动句、倒装句等
特殊句式；
2.能力层：能借助语境推断词义，精准翻译关键句子，梳理文本情节与人物形象；
3.应试层：熟练应对断句、词义辨析、内容分析、翻译等题型，规避常见答题误区。
二、基础考点梳理（高考高频核心）
（一）实词：多义、活用与通假（结合语境推断是关键）
1.高频多义实词（10例+语境辨析）
实词常见义项课内例句（出处）课外语境应用（2023
年高考真题选）
属①嘱托（属予作文以《岳阳楼记》《曹刿「使者属吏书以对」
记之）②类（忠之属论战》《三峡》（属：嘱托，让下属
也）③连接（属引凄写）
异）
易①交换（愿以十五城《廉颇蔺相如列传》「世易时移，变法宜
易璧）②改变（寒暑《愚公移山》矣」（易：改变）
易节）③容易（难易
相成）
举①推举（举贤以自佐《屈原列传》《陈涉「举州皆谓君善治」
）②发动（举大计亦世家》（举：全，整个州）
死）③全（举世混浊
）
适
①往、到（始适还家《孔雀东南飞》《史「适友人至，共饮之
门）②恰好（适值暴记》」（适：恰好）
雨）③适合（处分适
兄意）
2.词类活用（4类常考+判断标志）
◦名词作动词：标志（名词带宾语/补语，如“籍吏民”（登记，《鸿门宴》）；名词前有能愿动词，
如“假舟楫者，非能水也”（游水，《劝学》））；
◦名词作状语：标志（名词置于动词前，无主谓关系，如“日削月割”（每天、每月，《六国论》）；
表方式“面刺寡人之过”（当面，《邹忌讽齐王纳谏》））；
◦使动用法：标志（主语使宾语做某事，如“项伯杀人，臣活之”（使……活，《鸿门宴》）；“必先
苦其心志”（使……受苦，《生于忧患》））；
◦意动用法：标志（主语认为宾语怎样，如“吾妻之美我者”（认为……美，《邹忌讽齐王纳谏》）；
“后人哀之而不鉴之”（以……为鉴，《阿房宫赋》））。
3.通假字（高频10例）
◦畔→叛（“亲戚畔之”，《得道多助》）；
◦阙→缺（“裨补阙漏”，《出师表》）；
◦要→邀（“便要还家”，《桃花源记》）；
◦蚤→早（“旦日不可不蚤自来谢项王”，《鸿门宴》）。
（二）虚词：18个高频虚词用法速记（以“而、以、之”为例）
虚词常见用法课内例句区分技巧
而①表并列（蟹六跪而《劝学》《鸿门宴》看前后动作关系：并
二螯）②表承接（拔列（同时）、承接（
剑切而啖之）③表转先后）、转折（相反
折（青，取之于蓝而
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