超实用24节气之立秋：主题班会，教学设计.docxVIP

24节气之立秋班会教学设计

养成良好的答题习惯，是决定成败的决定性因素之一。做题前，要认真阅读题目要求、题干和选项，并对答案内容作出合理预测;答题时，切忌跟着感觉走，最好按照题目序号来做，不会的或存在疑问的，要做好标记，要善于发现，找到题目的题眼所在，规范答题，书写工整;答题完毕时，要认真检查，查漏补缺，纠正错误。总之，在最后的复习阶段，学生们不要加大练习量。在这个时候，学生要尽快找到适合自己的答题方式，最重要的是以平常心去面对考试。

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够了解立秋节气的时间、气候特点、天文意义等基本知识。

2.掌握与立秋相关的传统习俗、农事活动以及文化内涵，如贴秋膘、咬秋、秋忙会等，并能阐述其背后的历史渊源和文化价值。

3.提高收集、整理和分析资料的能力，通过查阅书籍、网络资源等途径，深入了解立秋节气的相关信息。

（二）过程与方法目标

1.通过小组合作探究的学习方式，培养学生团队协作能力和沟通交流能力，在讨论和分享中深化对立秋节气的认识。

2.运用多媒体教学手段，如图片、视频、动画等，直观展示立秋节气的自然景象、民俗活动等，激发学生的学习兴趣和主动性，增强学生的感性认识，提高学生的观察力和想象力。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对传统文化的热爱和尊重，增强民族自豪感和文化自信心，使学生深刻体会到二十四节气作为中国传统文化瑰宝的独特魅力和深厚底蕴。

2.引导学生关注自然、尊重自然规律，树立顺应自然、与自然和谐相处的生态观念，认识到节气与农业生产、生活息息相关，进而培养学生的热爱生活、珍惜时光的情感。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.立秋节气的气候特征、天文现象以及传统习俗的详细解读，让学生全面了解这一节气在自然和文化领域的重要地位。

2.深入挖掘立秋节气所蕴含的文化内涵和教育意义，如它对农业生产的影响、对人们生活和精神世界的滋养，使学生能够从多个角度理解和传承这一传统文化。

（二）教学难点

1.如何引导学生将立秋节气的传统知识与现代社会生活相联系，让学生认识到传统节气在当代依然具有鲜活的生命力和实际价值，如在现代养生、旅游、文化传承等方面的应用，从而激发学生对传统文化的创新意识和传承责任感。

2.对立秋节气文化内涵中一些抽象概念的理解，如“秋收冬藏”的哲学思想、“贴秋膘”习俗背后对身体调养的智慧等，需要通过生动形象的案例、深入浅出的讲解和引导学生思考讨论等方式，帮助学生突破理解障碍，实现知识的内化和迁移。

三、教学方法

讲授法、讨论法、多媒体教学法、小组合作探究法

四、教学过程

（一）导入（5分钟）

1.展示一张充满秋意的图片，如金黄的银杏叶、硕果累累的果园、南飞的大雁等，同时播放一首具有秋天氛围的音乐，如《秋日私语》，营造出浓浓的秋意氛围，吸引学生的注意力。

2.提问学生：“同学们，看到这幅画面，听到这首音乐，你们能感受到什么季节的气息？你们对立秋这个节气又有哪些了解呢？”引导学生积极发言，分享自己对秋天和立秋的初步印象和认知，从而自然地引出本节课的主题——立秋节气。

（二）知识讲解（15分钟）

1.立秋的时间与天文意义：利用多媒体课件展示地球公转示意图，直观地指出立秋在公历每年8月7日或8日交节，是秋季的第一个节气，它标志着孟秋时节的开始。从天文角度来看，太阳到达黄经135°时为立秋，此时昼夜温差逐渐增大，气温开始由热转凉，引导学生理解节气变化与地球运动之间的密切关系。

2.立秋的气候特点：结合本地实际气候数据，展示立秋前后气温、降水、风速等变化图表，详细讲解立秋时节气候逐渐转凉，白天仍较热，夜晚凉爽，降水减少，空气湿度降低等特点。同时，举例说明不同地区在立秋时节可能出现的特殊天气现象，如台风、秋老虎等，让学生对我国地域辽阔、气候多样有更深刻的认识。

3.立秋的传统习俗：通过图片、视频等形式，生动形象地介绍贴秋膘、咬秋、秋忙会、晒秋等传统习俗。讲述贴秋膘习俗的起源是为了弥补由于夏天炎热、食欲不振导致的体重下降，人们在立秋这天会吃一些高热量、高蛋白的食物，如红烧肉、炖鸡等；咬秋则是人们在立秋时节吃西瓜、吃秋桃等果蔬，寓意防病去灾；秋忙会是农村地区为秋收做准备而举办的一种集市活动，人们在这里购买农具、交换物资、洽谈生意；晒秋则是山区居民利用自家窗台、屋顶等晾晒农作物和果蔬的场景，形成了一道独特的秋日风景线。引导学生分析这些习俗背后所蕴含的劳动人民的智慧和对生活的美好祈愿。

（三）小组合作探究（15分钟）

1.将学生分成小组，每组5-6人，布置探究任务：

任务一：探讨立秋节气对当地农业生产的影响，例如农作物的种植、收获安排等，收集相关资料并进行整理分析，形成小组观点。

任务二：收集与立秋相关的诗词、谚语，并分析其中所蕴含的文化内涵和情感表达，选取其中