小学生必背古诗文分类记忆法及练习.docxVIP

小学生必背古诗文分类记忆法及练习

古诗文是中华优秀传统文化的瑰宝，背诵一定数量的古诗文，不仅能让小学生感受语言文字的魅力，积累文学素养，更能在潜移默化中提升审美情趣和道德修养。然而，面对数量不少的必背篇目，死记硬背往往事倍功半，且容易遗忘。“分类记忆法”便是一种科学高效的学习策略，它能帮助小学生将零散的古诗文系统化、条理化，从而加深理解，强化记忆，真正做到“记得牢，用得上”。

一、分类记忆法详解

分类记忆法的核心在于将主题相近、情感相似或表现手法雷同的古诗文归为一类，通过比较、归纳，找出其内在联系与规律，进而实现整体记忆。以下是针对小学生必背古诗文常见主题的分类及记忆要点：

（一）自然风光与四季景色类

这一类古诗文以描绘山川湖海、田园风光、四季更迭为主要内容，语言生动形象，充满画面感。

*记忆要点：

1.调动感官：想象诗中描绘的色彩、声音、气味、触感，将文字转化为鲜活的画面。

2.把握特征：抓住不同季节、不同景物的典型特征。例如，春天的“花”与“燕”，夏天的“荷”与“蝉”，秋天的“枫”与“月”，冬天的“雪”与“梅”。

3.体会情感：诗人往往借景抒情，体会诗人在欣赏自然时的喜悦、赞叹或恬淡心境。

*代表篇目举例：

*春：《春晓》、《咏柳》、《钱塘湖春行》（节选）

*夏：《小池》、《所见》、《晓出净慈寺送林子方》

*秋：《山行》、《枫桥夜泊》、《夜书所见》

*冬：《江雪》、《梅花》、《雪梅》

*山水田园：《望庐山瀑布》、《饮湖上初晴后雨》、《乡村四月》

（二）咏物言志与品格修养类

此类古诗文多通过对某一事物（如植物、动物、器物）的描绘，来寄托诗人的理想、志向或高尚品格。

*记忆要点：

1.理解“物”的特点：仔细分析诗人所咏之物的形态、习性、品质。

2.领悟“志”的内涵：思考诗人借此物想要表达怎样的人生态度或精神追求（如坚韧不拔、高洁傲岸、谦虚正直等）。

3.联系生活：将诗中所咏之物的品格与现实生活中的人物或自身行为联系起来，加深理解。

*代表篇目举例：

*《梅花》、《竹石》、《石灰吟》、《蝉》、《墨梅》

*（延伸）关于学习与品德：《论语》（节选，如“学而时习之”）、《劝学》（节选）

（三）思乡怀人及友情送别类

这是古诗文中极为常见的主题，表达了诗人对亲人、朋友的思念，或与友人分别时的不舍之情。

*记忆要点：

1.抓住“触发点”：理解是什么景物（如明月、秋风、归雁）或情境（如登高、佳节、送别场景）触发了诗人的思念之情。

2.体会情感浓度：感受诗中蕴含的深厚、真挚的情感。

3.理解送别习俗：如折柳、饮酒、赠诗等，有助于理解诗意。

*代表篇目举例：

*思乡：《静夜思》、《九月九日忆山东兄弟》、《泊船瓜洲》

*送别：《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》

（四）边塞征战与爱国情怀类

此类诗歌多描绘边塞风光、战争场面，或抒发保家卫国的豪情壮志、对和平的渴望以及对家国的深厚热爱。

*记忆要点：

1.感受氛围：体会边塞的苍凉壮阔或战争的紧张激烈。

2.理解情感：区分是歌颂英雄、抒发壮志，还是同情征人、感叹思乡，或是表达对国家命运的关切。

3.联系背景：简单了解相关的历史背景（如朝代、主要战事）有助于更深层次理解。

*代表篇目举例：

*《出塞》（秦时明月汉时关）、《凉州词》（葡萄美酒夜光杯）、《夏日绝句》、《示儿》

（五）田园生活与乡土童趣类

这类作品展现了宁静和谐的田园生活、淳朴的民风以及天真烂漫的儿童趣事，充满生活气息。

*记忆要点：

1.品味生活细节：关注诗中描绘的农家劳作、节日习俗、儿童游戏等场景。

2.感受轻松愉悦的氛围：体会诗人对田园生活的热爱和对童真童趣的欣赏。

3.想象画面：让诗句在脑海中形成一幅幅生动有趣的乡村生活画卷。

*代表篇目举例：

*《村居》、《所见》、《小儿垂钓》、《池上》、《四时田园杂兴》（范成大，如“梅子金黄杏子肥”）

二、运用分类记忆法的技巧

1.理解为先，情景代入：在背诵之前，务必理解诗句含义，尝试进入诗人创作时的情境，想象自己就是诗人，眼前就是诗中的景象。

2.寻找共性，归纳特征：同一类别的古诗文，在情感基调、常用意象、表现手法上往往有共性。例如，思乡诗常与“月”相关，咏物诗常运用“托物言志”。

3.对比异同，加深印象：将同一类别下的不同篇目进行对比阅读，找出它们的共同点和不同点，既能加深理解，也能避免混淆。

4.定期回顾，构建网络：按照类别进行周期性复习，使知识形成体系，如同在脑海中建立一个“古诗文图书馆”，便于随时调取。

5.图文结合，辅助记忆：可以鼓励孩子为诗句配上简单的