浅谈如何运用新媒体技术促进家园共育.pdf

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浅谈如何运用

新媒体技术促进家园共育

随着网络新媒体的快速发展，幼儿园家园共息，我们也在努力帮助孩子们在这个信息时代学

育的工作方式也在与时俱进。《幼儿园教育指导纲习如何取得进步。我们希望孩子们在平台上得到

要（试行）》（以下简称《纲要》）明确指出：家庭是幼充分的支持，并且获得最好的学习效果。

儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的

原则，争取家长的理解，积极支持并帮助家长提高

教育能力。因此，随着信息技术在教育领域的发(一)发挥微信优势,紧密家园联系。

展，使用新媒体技术，能否在教师、父母和孩子之1.“班级群”促交流。班级微信群是一个极具

间形成强大的纽带，确立一致的思考方式，促进孩魅力的即时交流平台，老师可以向家长展示孩子

子的身心发展呢？们在幼儿园里的一日活动，他们和谁一起玩，他们

中午吃了什么，以及孩子们如何度过午休时间等。

这种新型的交流方式不仅可以让家长更好地了解

1.传递信息的快捷性。随着社会的发展，许多孩子的学习情况，也可以让孩子更好地参与到课

年轻的父母承担起照顾孩子的重任，他们的时光堂中。

大多花费在日常的饮食、娱乐和其他琐事上。但除了允许资源共享，教师还可以使用微信群

是，随着科技的进步，越来越多的父母可以利用微及时发布信息。比如介绍孩子在园的一日活动、如

信、微博、社区媒体等新兴的社会资源，来更好地何准备材料、参加游戏等。不仅孩子得到了更好的

监督和指导孩子的学习和日常表现，从而更好地指导，也为父母提供了更多的服务。此外，家长还

满足他们的需求。可以通过微信群实时关注孩子在幼儿园的情况，

2.沟通方式的多样性。随着时间的推移，父母与老师和其他家长分享家长经验，更好地支持孩

和老师的沟通方式会在社会中得到发展。传统的子的成长。

家访、电话、家长会议、以及家长开放日将越来越2.“朋友圈”传信息。“朋友圈”是父母和教师

被微信、QQ、等媒体技术所取代。老师和家长之间之间的重要桥梁，能帮助老师了解孩子的个性和

通过使用媒体技术的交流，使我们可以在家园共生活。分享“朋友圈”里自己孩子的活动瞬间、一日

育工作中感受到更多轻松，避免了一些约束，并且生活以及自身实用的育儿经验，可以对家长产生

能够保持平等的自由。潜移默化的教育影响。

3.提高家长的参与度。随着科学的进步，人们3.“公众号”推消息。“微信公众平台”为幼儿

越来越关注儿童的健康，这也改变了我们的工作园提供了一种全新的沟通方式，让学校能够更好

内容。我们家园共育的工具是利用新媒体传播信地向社会宣传。多年来，我们一直努力确保微信公

西部教育研究

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众平台能够吸引和留住家长，以便更好地在学校的幼儿身心发展知识了解不够深入，所以他们所

和社区之间建立强有力的联系。经过深入研究，我录制的内容往往不能满足孩子的兴趣与需求，而