人教版初中化学九年级上册-课题-二氧化碳和一氧化碳-名师教学PPT课件.pptVIP

**********1、CO2的物理性质①通常情况下是无色、无味的气体。②能溶于水③标准状况下比空气的密度大。2、CO2的化学性质①一般情况下,CO2不能燃烧,也不能支持燃烧。②CO2跟水反应。CO2+H2O=H2CO3注:H2CO3=CO2↑+H2O③CO2与Ca(OH)2]反应。CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3↓3、用途4、温室效应总结1、鉴别CO2、O2、空气三瓶气体时,最简便且可行的方法是（）A、用燃着的木条分别伸入集气瓶中B、分别加入石灰水并振荡C、分别滴入紫色石蕊试液D、分别加入水并振荡A2、检验某无色气体是否是二氧化碳的方法是（?）A、将气体通入紫色石蕊溶液中B、将气体从一个容器倒入另一容器中C、将点燃的木条伸入集气瓶中??D、将气体通入澄清的石灰水中3、有关二氧化碳的下列用途中,既与物理性质又与化学性质有关的是（）Ａ、制干冰Ｂ、灭火Ｃ、制化肥Ｄ、制纯碱BD4、把二氧化碳气体通入____色石蕊试液中,石蕊试液变____色,该反应的化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿,将溶液加热又变成___色,反应方程式为＿＿＿＿＿＿＿＿紫红CO2+H20＝H2CO3紫H2CO3＝H2O+CO2?5、久盛石灰水的试剂瓶的内壁往往形成一层白色不溶于水的物质,该物质是________,有关化学方程式是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。用盐酸清洗反应CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2?CaCO3CO2+Ca(OH)2=CaCO3?+H2OP1231、（6）（7）（8）（9）作业谢谢大家谢谢观看！**************************实验室里制取二氧化碳的反应原理是___________________________________（用化学方程式表示）;收集二氧化碳的方法是___________________,因为_____________________;验满的方法。_________________________________________________________CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2+H2O向上排空气法CO2密度比空气大,且易溶于水用燃着的木条伸到集气瓶口,如果木条熄灭,则证明已集满。前提测评1、下列能用于实验室制取CO2气体的发生装置是（）AB2、下列能用于实验室制取CO2气体的收集装置是（）ABCBB有一种物质,农民伯伯说它是;消防官兵赞美它是;建筑师们却称它为;环境学家却指责它是造成全球变暖的你们猜这种物质是什么呢?猜谜语“植物粮食”“灭火先锋”“罪魁祸首”“粉刷匠”二氧化碳有哪些性质你能根据学习和生活经验做出合理的猜测吗?教学目标。一、探究二氧化碳的性质,了解科学探究的基本过程;二、通过实验,体验对实验现象进行分析、推理,以及得出结论的过程;三、了解生活中处处有化学,化学就在我们身边一、探究CO2的物理性质二、探究CO2的化学性质三、探究CO2的用途重点:CO2的性质难点:CO2与水的反应教学内容教学重点难点一、实验探究CO2的颜色、气味、状态CO2实验步骤实验现象实验分析观察集气瓶中的二氧化碳,并闻一闻无色、无味、气体常温下,二氧化碳是无色无味的气体一、CO2的物理性质第三节.二氧化碳的性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。CO2气体无色液体雪花状固体干冰加压降温降温压缩101KPa-78.5C0升华探究二氧化碳的性质（一）探究目的:二氧化碳的密度是否比空气大。方案及步骤:（1）先用向上排气法收集一集气瓶的CO2（2）向烧杯里倾倒CO2（演示实验）实验现象分析燃着的蜡烛由低到高依次熄灭.一般情况下,二氧化碳不能支持燃烧,也不燃烧,密度比空气大.