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第1篇
课时：2课时
年级：幼儿园大班
教学目标：
1.让学生了解校园欺凌的概念、形式和危害。
2.培养学生识别校园欺凌的能力，提高自我保护意识。
3.培养学生关爱他人，尊重他人的良好品质。
教学重点：
1.让学生了解校园欺凌的概念、形式和危害。
2.培养学生识别校园欺凌的能力。
教学难点：
1.让学生理解尊重他人、关爱他人的重要性。
2.培养学生面对校园欺凌时的应对策略。
教学准备：
1.多媒体课件
2.小卡片
3.情景模拟道具
教学过程：
第一课时
一、导入
1.教师与学生互动，提问：“同学们，你们知道什么是校园欺凌吗？”
2.学生自由发言，教师总结校园欺凌的概念。
二、了解校园欺凌
1.教师通过多媒体课件，展示校园欺凌的定义、形式和危害。
2.学生观看课件，教师提问：“同学们，你们知道校园欺凌有哪些形式吗？”
3.学生回答，教师总结校园欺凌的形式。
三、情景模拟
1.教师准备情景模拟道具，如小卡片、玩具等。
2.学生分组，每组扮演不同的角色，模拟校园欺凌场景。
3.教师观察学生表现，引导他们识别校园欺凌。
四、讨论与分享
1.教师引导学生讨论：“面对校园欺凌，我们应该怎么做？”
2.学生自由发言，教师总结应对校园欺凌的策略。
五、总结与作业
1.教师总结本节课的主要内容，强调尊重他人、关爱他人的重要性。
2.布置作业：让学生回家后，与家长分享本节课的内容，并思考如何在自己的生活中践行反对校园欺凌的理念。
第二课时
一、复习导入
1.教师提问：“同学们，上节课我们学习了什么内容？”
2.学生回答，教师总结上节课的主要内容。
二、深化认识
1.教师通过多媒体课件，展示校园欺凌的危害，如心理创伤、身体伤害等。
2.学生观看课件，教师提问：“同学们，校园欺凌的危害有哪些？”
3.学生回答，教师总结校园欺凌的危害。
三、关爱他人
1.教师引导学生思考：“我们应该如何关爱他人，避免校园欺凌的发生？”
2.学生自由发言，教师总结关爱他人的方法。
四、情景模拟
1.教师准备情景模拟道具，如小卡片、玩具等。
2.学生分组，每组扮演不同的角色，模拟关爱他人的场景。
3.教师观察学生表现，引导他们学会关爱他人。
五、总结与作业
1.教师总结本节课的主要内容，强调关爱他人、尊重他人的重要性。
2.布置作业：让学生回家后，与家长分享本节课的内容，并思考如何在自己的生活中践行关爱他人、尊重他人的理念。
教学反思：
本节课通过多媒体课件、情景模拟等方式，让学生了解校园欺凌的概念、形式和危害，提高他们的自我保护意识。同时，通过关爱他人的活动，培养学生的良好品质。在教学过程中，教师应关注学生的情感体验，引导他们学会关爱他人、尊重他人，共同营造和谐的校园环境。
第2篇
课时：2课时
年级：大班
教学目标：
1.让学生了解校园欺凌的定义、形式和危害。
2.培养学生树立正确的价值观，提高自我保护意识。
3.教育学生学会如何应对校园欺凌，勇敢地维护自己的权益。
教学重点：
1.理解校园欺凌的概念和形式。
2.学会应对校园欺凌的方法。
教学难点：
1.让学生从心理上认识到校园欺凌的危害。
2.培养学生勇敢面对校园欺凌的勇气。
教学准备：
1.教学课件
2.案例故事
3.小组讨论材料
教学过程：
第一课时
一、导入
1.老师与学生一起分享一些关于校园欺凌的新闻事件，引导学生思考什么是校园欺凌。
2.引导学生讨论：为什么会出现校园欺凌现象？
二、讲解校园欺凌的定义、形式和危害
1.解释校园欺凌的定义：校园欺凌是指在学校内，学生之间以强凌弱、以多欺少、以大欺小、以众欺寡等手段，对其他学生进行身心伤害的行为。
2.介绍校园欺凌的形式：言语欺凌、肢体欺凌、心理欺凌、网络欺凌等。
3.分析校园欺凌的危害：对身体、心理、学业等方面的影响。
三、案例分析
1.老师讲述一个校园欺凌的案例，让学生了解校园欺凌的具体表现。
2.引导学生分析案例中欺凌者的行为，以及受害者所受到的伤害。
四、小组讨论
1.将学生分成小组，讨论以下问题：
a.我们应该如何预防校园欺凌？
b.如果遇到校园欺凌，我们应该如何应对？
2.各小组派代表分享讨论成果。
五、总结
1.老师总结本次课程的主要内容，强调预防校园欺凌的重要性。
2.告诉学生，面对校园欺凌，我们要勇敢地站出来，维护自己的权益。
第二课时
一、复习导入
1.老师提问：上一节课我们学习了什么内容？
2.学生回答：学习了校园欺凌的定义、形式和危害。
二、讲解应对校园欺凌的方法
1.教育学生学会拒绝：面对欺凌者，要勇敢地说“不”。
2.教育学生寻求帮助：在遇到校园欺凌时，要及时向老师、家长或其他可信赖的人求助。
3.
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