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年下期九年级英语备课组工作总结

年下期九年级英语备课组工作总结（通用6篇）

年下期九年级英语备课组工作总结篇1

本学期是初二第一学期，英语的学习也逐渐进入了更加重要的阶段。学期初，我严格

遵照学校教务处制定的工作思路和工作目标执行，并结合了本组的实际工作制定了本期的

工作计划。一个学期下来，我和组内的3位英语老师团结协作，共同努力，如期按质按量

完成了本期的教学工作任务。

一.本学期主要工作完成情况

1.本组有四位老师，每位老师都是超课时工作量。全组老师都认真钻研教材,精心备

课,充分利用多媒体设备，制作课件并且做到了资源共享。

2.本期每位老师除了完成学校规定的听课节数，并且认真参与教研组活动，其他年级

老师上公开课，也积极听课，并认真评课，各抒己见，互相学习,取长补短,努力把个体劳

动转化成群体效益。

3.对于学校，年级和科组分配下来的任务，我们都是认真对待，从不懈怠。在星期四

下午的英语培优活动中，本学期我们所有老师都承担了教学工作。学生的学习积极性和学

习能力有了很大的提高。

5.认真地完成了市教育局组织的学校教学开放日活动。本学期段考之后，学校举行了

教学开放日，我们年级的每位老师都承担了上公开课的任务。组内所有老师都出谋划策，

尽力上好这堂公开课。

二.主要的经验和存在的主要问题

本学期通过集体备课，充分采用多媒体教学，使得课堂更加丰富多彩，进一步提高了

学生的学习兴趣和学习效果。主要问题在于学生两极分化日趋严重。各班都有一些同学没

有及格，甚至分数很低。这一部分在学习上有困难的学生随着所学知识越来越多，而考试

成绩越来越差，渐渐对英语学习失去了兴趣，甚至开始放弃英语的学习。所以这也提醒了

我们老师要更加关注这些学生，给他们更多的帮助，本着“不抛弃不放弃”的精神，耐心地

培养他们的兴趣，尽最大的努力帮助他们树立英语学习的信心，提高学习成绩。

一个学期很快就结束了，我们英语备课组的全体老师将再接再厉，发扬优点，改正缺

点，团结一心，共同进退。

年下期九年级英语备课组工作总结篇2

本学期，我们九年级英语备课组全体5位老师在学校各级部门的指导下，以“轻负高

质”为目标，以“打造学本课堂、研究高效作业、提升教师专业素养”为重点，成为我们备

课组本学期的工作重点。团结一致，关注每位学生，努力实现每个学生在原有基础上都能

得到发展。我们充分发挥集体智慧，团结进取、求实创新，较圆满地完成了各项教育教学

任务。现将本学期的工作总结如下：

一、有效利用“集体备课”平

认真落实集体备课。在备课之前，对所教内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深

入钻研教材，确定重点难点。然后在组内开展集体备课，由中心发言人先讲下周上课内

容，学生学习的重难点。组内再进行讨论，完善教学内容。集体备课是发挥群体优势，提

高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。备学生、备

教材、备方法、备考试：通过相互间的教学交流，不断地改善教法，努力使自己的教法适

合自己的学生，从而使学生获得有效的学习方法，少走弯路。练习有层次性。学生的英语

成绩参差不齐，所以在上课时布置许多难易不同层次的练习，以满足各位学生的需求，进

而让每一位学生都学有所获。

从集体备课、教案的设计、作业的分层、作业的批改、教学反思等都体现了老师们踏

踏实实的工作作风和创新意识。备课组内除营造了浓厚的教研氛围，尽可能做到了信息畅

通，资源共享，集思广益，形成合力，充分发挥整体优势。

二、注重学习方法的指导，培养学生的解题策略和技巧。

随着教学改革的不断深入，素质教育的实施，以及新的课程标准的要求，学生在学习

中的主体地位日益受到重视，教师的角色发生了变化。这就要求教师在教学中不仅要考虑

怎么教，更要考虑学生怎样学，要根据学生的学习特点来安排教学，激发学生由被动的学

习变为主动地学习。教师在教学中的主要任务是指导、引导、促进学生的学习。“受人以

鱼，不如授人以渔。”解不完的题目，只有注重学习方法的指导，培养学生的解题策略和

技巧，才能以不变应万变。到最后，还利用幻灯片对学习进行了英语中考解题指导，以及

考试心理指导。

三、通过质量分析，找出提升空间

本学期我们分别进行了学校前30名优秀学生提前考试的辅导、5次的月考和2次英语听

力口语考试，每次准备复习，都紧紧把握《课标》，考查学生的语言技能、语言知识、跨

文化交际意识和跨文化交际能力。从质量分析中找出提升空间：质量分析的目的是总结好

的经验，并找出提升的空间。每次考试后，分析考试的得与失，每次都对各题型的得