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教学设计
课题
光世界巡行
学科
初中物理
教学对象
八年级
设计者
所在乡镇及学校
一、教材内容分析
1．本节教材在课程中的地位及作用：本节为光学的开篇之作，光的直线传播，“光线”模型的建立等是学习几何光学的基础，为进一步学习光的反射、折射提供了知识和方法上的准备。?
2．学生的生活与知识背景：生活经验与现象观察为我们提供了丰富的感性认识。但以光线作为抽象的模型来研究一些重要的光现象，对初中生而言，是一种较难的理性分析。?
?3．教材编写思路：从“光的作用”入手，进一步了解“光是什么？”、“光的传播特点”、“光传播有多快”，符合人们认知事物的规律，顺理成章。
二
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