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摘要
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年，国务院颁发的《中国儿童发展纲要（－）》要求创造利于
儿童参与的社会环境，畅通儿童意见表达渠道。幼儿参与和幼儿发展息息相关，
幼儿参与游戏规则制定不仅有助于幼儿理解游戏规则的内容、提高幼儿执行游戏
规则的自觉性，还有利于发展幼儿的倾听与表达、倾听和协商等方面的能力。近
年来，有关幼儿参与的研究大多聚焦于集体
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