5.2.2 一氧化氮和二氧化氮 课件-高一化学课件(人教版2019必修第二册).pptxVIP

第五章化工生产中的重要非金属元素第二节氮及其化合物第二课时一氧化氮和二氧化氮

课堂总结与练习03新课讲授02目录Contents课程标准与核心素养01

课程标准与核心素养01

课程标准通过实验探究，了解一氧化氮与氧气反应、二氧化氮与水反应等性质，感受化学反应变化的奇妙通过对氮氧化物的性质和转化实验，诊断并发展学生的观察、分析推理能力以及概念归纳能力核心素养通过实验探究培养“证据推理与模型认知”。结合环境问题强化“科学态度与社会责任”。

新课讲授02

情境引入据说在新疆与青海两省区交界处有一狭长山谷，这里经常在风和日丽的晴天顷刻电闪雷鸣，下起雷雨，奇怪的是这里牧草茂盛，四季常青，被当地牧民称为“魔鬼谷”。为什么魔鬼谷牧草旺盛？+O2+O2+H2O+NH3N2NONO2HNO3NH4NO3情境1认识雷电固氮——关注氮氧化物

情境引入情境2认识雾霾——关注氮氧化物1、雾霾是指各种源排放的污染物（如SO2、NOx、NH3、CO、VOCs、PM等），在特定的大气流场条件下，经过一系列物理化学变化过程形成的细粒子，并与水汽相互作用导致的大气消光现象。2、PM2.5是指直径小于或者等于2.5微米的大气颗粒物的总称。雾霾成分有硫酸盐、硝酸盐、铵盐、有机物、炭黑以及矿物粉尘等。

情境引入汽车尾气所含污染物主要是:CO、碳氢化合物(CnHm)、氮氧化合物(NO和NO2)、SO2、颗粒物以及含铅化合物。汽车尾气中NOx的产生：N2+O2====2NO高温高压2NO+O2=2NO2情境2认识汽车尾气——关注氮氧化物

含氮氧化物N2ONON2O3NO2N2O5+1+2+3+4+5牙科麻醉剂氧化剂火箭燃料系统中氧化剂

氮元素-30+2+4+5氢化物单质氧化物酸碱盐NH3N2NO2、N2O4NOHNO3HNO2NaNO3NaNO2+3NH3·H2ONH4·Cl氮元素的价类二维图

一氧化氮1.物理性质无色无味气体，不溶于水，密度比空气的略大。（NO相对分子质量约为30）2.化学性质研究物质性质的角度：物质类别通性角度、氧化还原角度、特性NO

一氧化氮实验一：NO和O2的反应化学方程式：2NO+O2===2NO2收集方法：排水法（NO与O2常温下反应）还原剂：NO氧化剂：O2

一氧化氮一氧化氮在治疗疾病中的突出应用扩张血管、免疫、增强记忆等功能，NO被称为“明星分子”

二氧化氮1.物理性质红棕色有刺激性气味气体，密度比空气的大，易液化，易溶于水。NONO2

二氧化氮2.化学性质实验二：NO2和H2O的反应实验现象：液面逐渐上升，气体的红棕色消失，剩余的气体为无色。化学方程式：3NO2+H2O===NO+2HNO3(工业制硝酸的原理)收集方法：向上排空气法NO2既作氧化剂又作还原剂

二氧化氮实验5-5装置?操作在一支50mL的注射器里充入20mLNO，然后吸入5mL水，用乳胶管和弹簧夹封住管口，振荡注射器①打开弹簧夹，快速吸入10mL空气后夹上弹簧夹②振荡注射器现象＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿①无色气体变为＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿无明显现象红棕色红棕色气体逐渐变为无色，注射器活塞向左移动

二氧化氮①NO不溶于水，也不与水反应，与O2反应生成红棕色的NO2：2NO＋O2===2NO23NO2＋H2O===2HNO3＋NO②NO2能与水反应生成无色的NO：实验5-5——实验分析

二氧化氮如果要将注射器中的NO充分转化为硝酸，可以采取什么措施？上述实验对工业上生产硝酸有什么启示？采取的措施是继续通入过量的空气。4NO2+O2+2H2O=4HNO34NO+3O2+2H2O=4HNO32NO+O22NO23NO2+H2ONO+2HNO3×2+4NO+3O2+2H2O4HNO3×3

二氧化氮上述实验对工业上生产硝酸有什么启示？向生产硝酸的尾气中通入氧气，利用氧气将NO氧化为NO2实现循环利用。4NO+2H2O+3O2=4HNO3

氮氧化物（NOX）的来源、危害和治理1.氮氧化物（NOX）的来源主要来源之一：汽车尾气

2.NOX的危害主要危害：酸雨，光化学烟雾氮氧化物（NOX）的来源、危害和治理

氮氧化物（NOX）的来源、危害和治理方法1：SCR（选择性催化还原）8NH3+6NO27N2+12H2O催化剂3.NOX的治理——工业“