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海口市盐灶幼儿园许笑萍老师幼儿综合能力测评试卷（大班上学期）

试卷设计理念

本试卷由许笑萍老师依据《3-6岁儿童学习与发展指南》，结合海口市盐灶幼儿园“生活化、游戏化”的教育特色设计。聚焦幼儿语言表达、数理感知、艺术创造、生活能力四大核心素养，题型以趣味任务、情境互动为主，避免机械答题，注重在轻松氛围中观察幼儿综合能力，为后续个性化教育提供参考。

测评对象

幼儿园大班幼儿（5-6岁）

测评时长

40分钟（分模块进行，每模块10分钟）

测评方式

一对一互动测评（教师引导+幼儿操作/表达）

第一模块：语言表达小天地（25分）

一、看图讲故事（15分）

1. 教师出示绘本《小熊的生日派对》插图（包含小熊、蛋糕、礼物、小伙伴等元素），引导幼儿观察：“小朋友，你看到了什么？试着讲讲小熊在做什么吧。”

2. 评分标准：

• 能说出3个及以上画面元素，简单描述场景（如“小熊有蛋糕，还有好朋友”）：8-10分

• 能按逻辑串联情节（如“小熊要过生日，好朋友来送礼物，他们一起吃蛋糕”）：11-13分

• 语言连贯，加入简单对话或情感表达（如“小熊说‘谢谢大家’，他们笑得好开心”）：14-15分

二、词语接龙（10分）

3. 教师以“水果”为主题开头：“老师说‘苹果’，你能接一个和水果有关的词吗？比如‘苹果→葡萄’，我们试着接3个吧。”

4. 评分标准：

• 能接对1个词语：3-4分

• 能接对2个词语，发音清晰：5-7分

• 能接对3个及以上词语，反应灵活：8-10分

第二模块：数理感知小游戏（25分）

一、物品点数与分类（15分）

5. 教师摆放道具：5个红色积木、3个蓝色小球、2辆黄色小车（共10件物品），任务：

• “请小朋友数一数，一共有多少件玩具呀？”

• “能把一样的玩具放在一起吗？说说你是怎么分的。”

6. 评分标准：

• 能正确数出总数（10件），分类时能区分2种物品：8-10分

• 总数数对，能按颜色或物品类型正确分类（如“红色的放一起，蓝色的放一起”）：11-13分

• 总数数对，分类清晰，能说出分类依据（如“积木是方形的，小球是圆的，所以分开放”）：14-15分

二、比一比，说一说（10分）

7. 教师出示2根不同长度的吸管（长15cm、长8cm）和2个不同大小的杯子，提问：

• “哪根吸管长？哪根短？”

• “哪个杯子装的水会更多呀？你是怎么看出来的？”

8. 评分标准：

• 能正确判断长短/大小中的1项：3-4分

• 能正确判断两项，用动作（如用手比划）辅助表达：5-7分

• 能准确判断，并用“因为……所以……”简单说明理由（如“这个杯子肚子大，所以装水多”）：8-10分

第三模块：艺术创造小工坊（25分）

一、手指画创作（15分）

9. 教师提供颜料（红、黄、蓝）、画纸，引导：“我们用手指蘸颜料，画一朵你喜欢的花吧，也可以画你想画的其他东西。”

10. 评分标准：

• 愿意尝试手指画，在纸上留下色彩痕迹：8-10分

• 能画出有简单形状的图案（如圆形的花朵、直线的茎）：11-13分

• 有创意表达（如给花朵画“笑脸”，用两种颜色搭配）：14-15分

二、节奏模仿（10分）

11. 教师用手拍节奏：“咚咚→哒→咚咚”（2拍+1拍+2拍），说：“小朋友，你能跟着老师的节奏拍一拍吗？我们试2次。”

12. 评分标准：

• 能跟上部分节奏：3-4分

• 能基本模仿完整节奏，速度稍慢：5-7分

• 能准确模仿节奏，动作协调：8-10分

第四模块：生活能力小达人（25分）

一、整理小书包（15分）

13. 教师准备道具：小书包、绘本、铅笔、纸巾、玩具小车（共4件物品），任务：“小朋友，我们要上幼儿园啦，帮老师把需要带的东西放进书包里，玩具小车不用带哦，试试看吧。”

14. 评分标准：

• 在提示下能放入2件物品：8-10分

• 能自主筛选出3件需携带物品（绘本、铅笔、纸巾）并放入书包：11-13分

• 能快速筛选物品，将书包拉链拉好，摆放整齐：14-15分

二、洗手步骤我知道（10分）

15. 教师提问：“饭前要洗手，你能说说怎么洗手吗？可以边说边做动作哦。”

16. 评分标准：

• 能说出2个洗手步骤（如“开水龙头、搓泡泡”）：3-4分

• 能说出4个及以上步骤，动作连贯（如“开水龙头→搓手心→搓手背→冲干净→关水龙头”）：5-7分

• 能完整说出“七步洗手法”中的5个及以上步骤，动作规范：8-10分

试卷总分与评价等级

17. 总分：100分

18. 评价等级：

• 优秀（85-100分）：各模块能力