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浅析“双减”政策下初中数学作业设计
摘要：“双减”减去的是不必要的、机械的、重复的学业负担，改变当前部分义务教育阶段学校考试次数过多、考试形式单一、质量不高和“唯分数”倾向。因此，在“双减”政策下，要想从繁重的作业中解放学生，关键问题之一是要解决作业设计问题。本文从学情出发在学校现有资源的基础上，设计切实可行分层作业，深化作业效果，达到减时控量，提质增效的目的。
关键词：双减政策初中数学作业设计
一、引言
2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明确提出要“全面压减作业总量和时长，减
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