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新题高中语文必修下第一单元综合复习(三十三)

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选择题

1、下列句子加点词解释正确的一项（???）

A．百姓皆以王为爱也?????????????爱：喜爱

B．莅中国而抚四夷也????莅：莅临

C．焉有仁人在位，罔民而可为也???罔：陷害

D．天下之欲疾其君者，皆欲赴诉于王????疾：疾病

答案：C

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。

A.爱：吝惜，舍不得。句子翻译为：老百姓都认为大王吝惜。

B.莅：统治。句意翻译为：统治整个中原地区，安抚四方的少数民族。

D.疾：憎恨。句子翻译为：各国那些憎恨他们君主的人都想跑来向您申诉。

故选C。

2、从词类活用的角度分析，下列加线词归类正确的一项是（???）

①沛公军霸上?②此其志不在小?③项伯杀人，臣活之?④君为我呼入，吾得兄事之

⑤沛公今事有急?⑥项伯乃夜驰之沛公军?⑦范增数目项王?⑧沛公旦日从百余骑来见项王

A．①⑦/②③⑤/⑧/④⑥B．①⑦/②⑤/③/④⑥⑧

C．①②⑤⑦/③⑧/④⑥D．①⑦/②⑤/③⑧/④⑥

答案：D

本题考查学生对文言实词中的词类活用现象的理解能力。

①⑦名词作动词，军，驻军；目，使眼色；

②⑤形容词作名词，小，小的方面；急，紧急情况；

③⑧动词的使动用法，活，使……活，救活；从，使……跟从，带领；

④⑥名词作状语，兄，像对待兄长一样；夜，在夜里。

故选D。

3、下列各句中加点词的活用类型，与例句相同的一项是(???)

例句：卒不忍独善其身

A．瓜分之日可以死B．老吾老以及人之老

C．汝幸而偶我D．当亦乐牺牲吾身与汝身之福利

答案：B

本题考查学生文言文实词中词类活用词活用类型判断能力。所谓词类活用，是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：名词；动词；形容词；数词的活用。对于词类活用，要根据语言环境判断，平时注意多积累，总结规律。本题，

例句：善：形容词作动词，可以理解为对自身的“完善”；

A项，瓜：名词作状语，像瓜一样；

B项，老：形容词作动词，尊重，敬爱；

C项，偶：名词作动词，婚配，嫁给；

D项，牺牲：名词作动词，“牺牲”原义为祭祀用的牛羊，这里用作动词，奉献、贡献。

故选B。

4、下列对文中有关词语含义的理解，不正确的一项是（???）

A．“司马”，我国古代的官职名，战国时期“司马”为武职，专门纠察军队队列秩序。

B．我国古代，兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。

C．“参乘”又写作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。“乘”，古代四匹马拉的车。

D．“再拜”是古代一种相对隆重的礼节，在表示郑重呈献某物或接待某人时，行多次的叩拜礼。

答案：D

本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

D.“行多次的叩拜礼”错。“再拜”，拜两次，古代一种隆重的礼节，表示郑重奉上的意思。

故选D。

5、对下列句中划线字的含义解释正确的一项是(???)

①秦军汜南???②敢以烦执事

③以乱易整???④且君尝为晋君赐矣

A．①军队???②办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬???③取代???④替

B．①驻扎???②执掌事务????③交换???④被

C．①驻扎???②办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬???③取代???④给予

D．①军队???②管理事务????③交换???④是

答案：C

本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。?

①军：驻扎。句意：秦国的军队驻扎在氾水的南面。

②执事：办事的官员，代指对方(秦穆公)，表示恭敬。?句意：冒昧地拿(亡郑这件事)麻烦您手下的人。

③易：取代。句意：用混乱相攻取代联合一致。

④为：给予。句意：并且您曾经给予晋惠公恩惠。

故选C。

6、下列加点字的注音,全都正确的一项是(???)

A．贪婪(Ián)????湮没(yīn)????遐想(xiá)????撒手人寰(huán)

B．惊诧(chà)????杜撰(zhuàn)????踪迹(jī)????刨根究底(páo)

C．鄙视(bǐ)????威吓(hè)????栅栏(zhà)????冷嘲热讽(fěng)

D．浩瀚(hàn)????怪诞(dàn)????漆黑(qī)????争妍斗奇(yàn)

答案：C

本题考查学生字音辨析能力。字音题考查的重点是多音字、形声字、形近字、方言字。要注意以义辨音，以形辨音，用普通话的标准读音来矫正错误的习惯误读。题干要求选出“加点字的读音，不正确的一项”，

A项，“湮没”的“湮”应读yān，意思是埋没；

B项，“踪迹”的“迹”应读jì，意思是指行动所留的痕迹；

D项，“争妍斗奇”的“妍”应读yán，意思是形容百花竞放，十分艳丽