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普儿科科消防演练脚本（2篇）

角色：

1.护士长：负责组织和指挥科内人员进行消防演练，协调各环节工作。

2.护士A、护士B：协助护士长开展工作，负责疏散患儿及家属，实施急救措施。

3.医生：在演练中对受伤人员进行医疗救治。

4.患儿甲及家属：模拟在病房接受治疗的患儿和陪同家属。

5.患儿乙及家属：模拟不同病房的患儿和家属。

6.后勤人员：负责消防设备的操作和维护，协助疏散。

场景一：火灾发生

时间：上午10点

地点：普儿科病房走廊尽头

护士A在病房外巡视时，突然发现走廊尽头冒出浓烟，有火苗蹿出。她立刻停下脚步，瞪大双眼，迅速凑近查看情况。确认是火灾后，她神情紧张，一边大声呼喊“着火啦！大家快疏散！”，一边掏出手机拨打医院消防控制室电话：“喂，消防控制室吗？普儿科走廊尽头发生火灾，火势正在蔓延，请马上支援！”

此时，护士长正在护士站整理病历，听到呼喊声，她迅速放下手中的东西，快步走到护士A身边，观察火势后，沉着冷静地说：“护士A，你去通知各个病房的患儿和家属疏散；护士B，你立即准备急救箱和担架，随时应对可能出现的伤员；医生，你在临时急救点待命；后勤人员，马上启动消防设备。”大家纷纷领命，迅速行动起来。

场景二：疏散患儿及家属

护士A跑到各个病房，用力敲门，大声喊道：“各位家长，着火了，请赶紧带着孩子跟我疏散！不要慌张，有序撤离！”

在患儿甲的病房，患儿甲正躺在病床上打着点滴，家属一脸惊慌，不知所措。护士A冲进病房，安慰家属：“别害怕，我们会保证孩子安全的。”她迅速拔掉点滴，和家属一起将患儿甲抱起来，护送他们往安全出口走去。

在患儿乙的病房，患儿乙哭闹不止，家属因为紧张差点摔倒。护士A赶忙上前扶住家属，说道：“稳住，孩子交给我。”她一把抱起患儿乙，拉着家属的手，快速向疏散通道移动。

与此同时，护士B推着急救箱和担架，在各个病房巡查，看看是否有受伤人员。她发现有一位家属在疏散过程中不小心扭伤了脚，立即上前查看情况，将其扶上担架，送往临时急救点。

场景三：启动消防设备

后勤人员接到命令后，迅速赶到消防设备存放处。他们熟练地取出灭火器，冲向火灾现场。一名后勤人员大喊：“大家让一让，我来灭火！”他拔掉灭火器保险销，握住喷管，对准火源根部，按下把手，白色的泡沫喷射而出，试图控制火势。

另一名后勤人员则启动了消防栓，接上水带，打开阀门，一股强大的水流冲向火苗。他们相互配合，努力压制火势，为疏散争取时间。

场景四：临时急救点救治

医生在临时急救点等待着伤员的到来。护士B将扭伤脚的家属送到急救点，医生立即对其进行检查。他仔细查看了家属的脚踝，询问受伤经过，然后轻轻地触摸受伤部位，判断伤势。“只是轻微扭伤，不要担心。”医生安慰家属道。他从急救箱中取出绷带，为家属包扎伤口，并嘱咐道：“尽量不要走动，好好休息。”

这时，又有一名患儿因为吸入烟雾出现咳嗽、呼吸困难的症状被送来。医生迅速为患儿进行检查，发现患儿呼吸道受到刺激。他立即为患儿吸氧，进行雾化治疗，同时密切观察患儿的生命体征。

场景五：消防队员到达

几分钟后，医院消防队员赶到了普儿科。他们身着防火服，携带专业的灭火设备，迅速展开灭火行动。消防队长指挥队员们分工合作，一部分队员继续用水枪灭火，一部分队员检查周边区域，防止火势蔓延。

在消防队员的努力下，火势逐渐得到控制。消防队长向护士长了解情况后，安排队员对火灾现场进行仔细检查，确保没有复燃的危险。

场景六：清点人数

护士长组织护士们在集合点清点患儿和家属的人数。护士A和护士B拿着名单，一个一个地核对。“患儿甲及家属到，患儿乙及家属到……”她们认真地记录着，不放过任何一个细节。经过一番仔细清点，确认所有患儿和家属都已安全疏散，没有人员遗漏。

护士长向消防队长和医院领导汇报了疏散情况：“报告，普儿科所有患儿和家属已安全疏散，无人员伤亡。”

场景七：总结点评

演练结束后，医院领导和消防专家对此次演练进行了总结点评。

消防专家首先肯定了大家在演练中的表现：“这次演练整体组织有序，大家的反应速度和配合能力都很不错。在疏散过程中，能够迅速有效地将患儿和家属转移到安全地带，这一点值得表扬。同时，后勤人员对消防设备的操作也比较熟练，为控制火势争取了时间。”

但是，他也指出了一些不足之处：“在灭火过程中，部分人员对灭火器的使用还不够熟练，喷射的角度和力度把握得不够准确。另外，疏散通道中存在一些障碍物，影响了疏散的速度，这在今后的工作中需要注意。”

医院领导也强调：“普儿科的特殊性决定了我们在消防安全方面要更加重视。这次演练是一次很好的检验，希望大家能够认真总结经验教训，不断提高应对火灾等突发事件的能力。各部门要进一步完善应急预案，加强日常的消防安全培训和检查，确保患儿和家属的生命安全。”

护士长表示：“我们会根据专家的意见和领导的要求，对不足之处进行整改