高一音乐课：音乐教学设计与实践.pdfVIP

《音乐》教案

一、教学目标：1能分辨并说出本课4首音乐作品所属的民族，能在分组

讨论后，归纳出音乐作品中的民族特色。

2能从音乐中了解到背后的民族文化。

二、教学重难点：1如何从音乐中发掘背后的民族文化

教学过程

—导入

请聆听下面四段音乐，你能分辩出它们分别是哪个民族的音乐吗？说

出理由。

苗——飞歌

藏——的金山上

蒙——辽阔的草原

维——掀起了你的盖头

请学生举手回答

二新课

回答的都很不错，我们祖国是一个多民族的国家，每个民族在长期的

发展过程中形成了不同的文化，它们的民歌也因此各具韵味，这节课我们就一起

走近民歌。

（一）酒歌，一杯酒

酒歌是民歌体裁风俗歌的一种，演唱于传统节日，婚丧，祭祀等礼仪活

动的宴饮时刻，在这个场合演唱的各具，会有一些什么特点呢?

请学生回答。

EthnicMinorityMusic

sonn

1.Teachingobjectives:1.Beabletoidentifyandnametheethnicgroupsto

whichthefourmusicalworksinthissonbelong,andbeabletosummarize

theethniccharacteristicsinthemusicalworksaftergroupdiscussions.2.Can

understandthenationalculturebehinditfrommusic.

2.Importantanddifficultpointsinteaching:1.Howtodiscoverthenational

culturebehindmusic

教学过程

—导入

Askthestudentstolistentothefollowingfourpiecesofmusic.Canyoutell

whichethnicgrouptheybelongto?Givethereasons.

Miao-FeiGe

Hidden-JinshanMountainin

Beijing

Mongolia-vastgrassland

Wei——liftedyourhijab

Askstudentstoraise

theirhandstoanswer

二新课

Thestudentsansweredverywell.Ourmotherlandisamulti-ethniccountry.

Eachethnicgrouphasformedadifferentcultureinthelong-termdevelopment

process,andtheirfolksongshavetheirowncharm.Inthisclass,wewillgetclosert

othefolksongsofethnicminorities.

(1)Sakesong,onecupofsake

Drinkingsongsareatypeoffolksonginthefolksonggenre.Theyaresung

duringbanquetmomentsattraditionalfestivals,weddings,funerals,sacrificesandother

ceremonialevent