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幼儿园安全教育小班教案全集

安全教育是幼儿园教育的永恒主题，对于刚踏入集体生活的小班幼儿而言，建立初步的安全意识、掌握最基本的自我保护方法，是他们健康快乐成长的基石。本全集旨在通过一系列贴近幼儿生活、生动有趣的活动，帮助小班幼儿认识周围环境中的潜在危险，学习简单的安全知识和应对方法，逐步培养自我保护能力。

一、认识身体，保护自己——身体隐私我知道

核心理念：帮助幼儿认识身体的隐私部位，建立初步的自我保护意识，知道不能让别人随便触摸自己的隐私部位，也不能随便触摸别人的隐私部位。

情境导入与感知：

教师可以通过绘本故事（如《不要随便摸我》的简化版）或自编小故事，引导幼儿讨论：“我们身体上哪些地方是别人不能随便看、随便摸的呢？”可以准备一个娃娃，和幼儿一起指出娃娃身体上的隐私部位（如背心、短裤遮盖的地方）。

核心互动与体验：

*“安全小卫士”游戏：教师扮演不同角色（如熟悉的老师、爸爸妈妈、不认识的叔叔阿姨），尝试触碰幼儿的隐私部位（模拟动作，非真实触碰），引导幼儿练习说“不行！”并快速躲开，跑到指定的“安全区”。

*绘画“我的小秘密”：提供图画纸和彩笔，让幼儿画出自己身体上不想让别人碰的地方，并和同伴、老师分享（鼓励用自己的语言表达）。

巩固与延伸：

*在日常生活中，提醒幼儿如果有人提出让他们不舒服的身体接触，要勇敢说“不”，并及时告诉老师或爸爸妈妈。

*家园共育：建议家长在家中也和孩子进行类似的沟通，形成教育合力。

二、警惕“小火苗”——不玩火，懂安全

核心理念：让幼儿了解火的危险性，知道不能随意玩火，初步学习简单的防火常识。

情境导入与感知：

*教师可以展示火苗的图片或视频（注意选择安全、可控的片段），提问：“这是什么？它有什么用？如果玩它会怎么样？”

*演示小实验：用打火机点燃一张纸（确保在安全环境下，教师操作，幼儿远观），让幼儿观察纸的变化，感受火的破坏性。强调：“火宝宝很厉害，会烧掉东西，还会烫到人。”

核心互动与体验：

*“危险的火苗我不碰”情景判断：出示图片（打火机、火柴、蜡烛、燃烧的蚊香等），让幼儿判断哪些东西不能碰，并说出理由。

*儿歌学唱：学习关于防火的安全儿歌，如“小朋友，要记牢，不玩火，不玩灶，远离危险才安全，爸爸妈妈放心了。”

巩固与延伸：

*在角色扮演区设置“消防员”场景，让幼儿扮演消防员，体验灭火（用玩具灭火器或湿毛巾模拟）。

*提醒幼儿，如果看到小火苗，要马上告诉大人，不自己去扑灭。

三、小心“电老虎”——安全用电我知道

核心理念：使幼儿认识电源插座、插头等，了解电的危险性，知道不能随便触摸电源。

情境导入与感知：

*出示电源插座、插头（确保不通电），提问：“这是什么？它有什么用？我们能玩它吗？”

*教师可以编一个“电老虎”的故事，形象地描述电的危险：“插座里住着一只‘电老虎’，它会咬人，被它咬到会很疼，还会受伤。”

核心互动与体验：

*“找找家里的电老虎”：出示家庭场景图，让幼儿找出图中的电源插座、插头、电线等，并贴上“小心有电”的标记。

*“小手不摸插座孔”游戏：教师准备一个带孔的盒子模拟插座，幼儿轮流将手指伸向“插座孔”，教师发出“电老虎来了”的声音，幼儿迅速将手收回。

巩固与延伸：

*在活动室里，对于电源插座，可使用安全保护盖，并提醒幼儿不要触摸。

*引导幼儿观察生活中哪些电器需要用电，知道使用电器要请大人帮忙。

四、不跟陌生人走——我是聪明的小宝贝

核心理念：帮助幼儿了解陌生人的含义，学习不轻易相信陌生人的话，不跟陌生人走，遇到危险时会向可信赖的人求助。

情境导入与感知：

*教师提问：“小朋友们，你们知道什么是陌生人吗？”（不认识的人）“如果一个不认识的叔叔或阿姨给你糖吃，让你跟他走，你会怎么办？”

*讲述一个关于小动物被陌生人带走后遇到危险，最后想办法回到家的故事，引发幼儿思考。

核心互动与体验：

*角色扮演“陌生人来了”：一位教师或家长志愿者扮演陌生人，尝试用糖果、玩具等引诱幼儿离开活动室，另一位教师观察幼儿的反应，并引导幼儿正确应对：“我不认识你，我不能跟你走。”“老师，这里有陌生人！”

*“我的安全小暗号”：和幼儿约定一个“家庭安全小暗号”，告诉幼儿只有说出正确暗号的人（如爸爸妈妈委托的熟人）才能跟他走。

巩固与延伸：

*让幼儿记住爸爸妈妈的名字和家庭住址（简单的），以及遇到紧急情况时可以拨打的电话（如110，但需强调是在真正遇到危险时，由大人帮忙拨打）。

*提醒幼儿在幼儿园门口，一定要看到自己的爸爸妈妈或固定接送的人才可以离开。

五、室内活动安全多——轻轻玩，不推挤

核心理念：引导幼儿在室内活动时遵守规则，注意安全，避免碰撞、推挤、攀爬等危