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8的乘法口诀
教学内容：8的乘法口诀。
教学三维目标：
1.经历编制8的乘法口诀的过程，掌握8的乘法口诀，并在应
用口诀的过程中熟记8的乘法口诀，提高解决实际问题的能力。
2.在自编乘法口诀和解决简单实际问题的过程中，继续培养学
生自主学习的能力，与同学合作交流的态度，并获得成功的体验。
教学重点：熟记8的乘法口诀。
教学难点：会用8的乘法口诀求积
教学过程：
一、创设情境，激发。
谈话：用8个小正方体拼一拼，看看你能拼出哪些熟悉的形状？
在四人小组里相互合作完成。
谈话：用8个小正方体可以拼成一个大正方体！每人再拼两个这
样的大正方体。学生拼完后，相互检查。
二、小组合作，探索新知
1、谈话：小组的同学摆一个大正方体用了几个小正方体？
看看拼成的大正方体，数一数或算一算，摆这样的2个大正方体
要用几个小正方体？摆3个呢？……摆8个呢？
2、看上的表格，提问：谁能说一说这个表格的意思？请大
家把表格填完整，尽量自己填。
组长检查每个同学表格填得是否正确，指导填错的学生改正。
Multiplication
tablefor8
Teachingcontent:8multiplication
tab.
Three-dimensional
teachinggoals:
1.Gothroughtheprocessofcompilingthemultiplicationformulafor8,masterthe
multiplicationformulafor8,andmemorizethemultiplicationformulafor8inthe
processofapplyingtheformula,soastoimprovetheabilitytosolvepractical
problems.
2.Intheprocessofcompilingmultiplicationtabandsolvingsimplepracticalproblems,
studentswillcontinuetodeveloptheirabilitytolearntly,theirattitudeof
cooperationandcommunicationwithclassmates,andgainsuccessfulexperience.
Teachingfocus:Memorizethe
multiplicationtableof8.
Teachingdifficulty:Beabletousethe
multiplicationformulaof8tofindtheproduct
Teaching
process:
1.Createsituationsandstimulate
interest.
Conversation:Use8smallcubestoputtogetherandseewhatfamiliarshapesyoucan
make?
Completedcollaborativelyingroupsof
four.
Talk:Youcanuse8smallcubestomakealargecube!Eachwillbuildtwo
moresuc
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