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教师资格考试高级中学化学面试强化训练必刷题解析

一、结构化面试题（共10题）

第一题

你认为在高级中学化学教学中，如何体现“立德树人”的教育根本任务？请结合实例谈谈你的理解。

答案：

“立德树人”是教育的根本任务，在高级中学化学教学中，我们不仅要传授化学知识，更要注重培养学生的科学精神、人文素养和社会责任感。具体可以从以下几个方面来体现：

弘扬科学精神，培养学生创新意识。化学研究离不开严谨的实验、科学的探究和持续的创新。在化学教学中，我们可以通过引导students进行实验探究、分析解决实际问题等方式，培养学生的观察能力、动手能力、逻辑思维能力和创新意识。例如，在学习“元素化合物”时，可以引导学生对一些生活中常见的物质进行探究，如水的净化、空气的成分等，让学生体验科学探究的过程，激发他们的学习兴趣和创新精神。

渗透人文精神，培养学生人文素养。化学与人类生活息息相关，例如，化学在医药、材料、能源、环境等领域的应用都体现了化学的人文价值。在化学教学中，我们可以结合化学知识，介绍化学家们探索自然、造福人类的感人事迹，引导学生认识化学与社会发展的关系，培养学生的社会责任感和人文精神。例如，在学习“有机化学”时，可以介绍一些有机合成材料的发明和应用，以及它们对人类生活带来的改变，让学生认识到化学不仅是一门科学，更是一门艺术，它可以让我们的生活更加美好。

关注环境保护，培养学生的社会责任感。化学在环境问题中也扮演着重要角色。在化学教学中，我们可以引导学生关注环境问题，了解环境污染的危害，学习环境保护的知识和技术，培养学生的环境保护意识和责任感。例如，在学习“化学反应原理”时，可以介绍一些化学反应对环境的影响，如温室效应、酸雨等，引导学生思考如何减少污染，保护环境。

结合时事热点，激发学生的爱国热情。我们可以结合一些时事热点，例如“碳中和”、“新能源汽车”等，引导学生运用化学知识进行分析和思考，激发学生的爱国热情和民族自豪感。例如，在学习“物质结构和性质”时，可以介绍一些我国在新能源材料领域的科研成就，引导学生认识到科学技术的重要性，激励他们为祖国的科技发展贡献自己的力量。

总之，在高级中学化学教学中，我们要将“立德树人”的教育根本任务贯穿于教学的各个环节，通过多种方式和方法，培养学生的科学精神、人文素养和社会责任感，让他们成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

解析：

这道题考察的是考生对“立德树人”教育根本任务的理解，以及将其与高级中学化学教学相结合的能力。

答题思路：

首先，要明确“立德树人”的内涵。“立德树人”是指构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

其次，要分析化学学科的特点，以及化学学科与“立德树人”的契合点。化学科目具有实验性强、与生活联系紧密等特点，这些特点为我们开展“立德树人”教育提供了丰富的素材。

最后，要结合具体的化学教学内容，提出体现“立德树人”的方法和策略。在答题时，要具体举例说明，例如通过哪些化学实验、哪些化学知识、哪些化学与社会热点问题，来培养学生的科学精神、人文素养和社会责任感。

答题要点：

清晰阐述“立德树人”的内涵。

结合化学学科特点，分析其与“立德树人”的契合点。

提出具体的教学方法和策略，并举例说明。

体现对化学教学的理解和对教育理念的认同。

通过以上思路和要点进行答题，可以展现考生对教育理念的深入理解，以及将教育理念与具体学科教学相结合的能力，从而给考官留下良好的印象。

第二题：

论述高中化学教育中实验教学的重要性，并举例说明如何在实验教学中提高学生的探究能力和科学素养。

答案：

一、实验教学在高中化学教育中的重要性：

培养兴趣：通过实验，可以使学生更直观地了解化学的奥秘，激发对化学学科的兴趣和热情。

理解知识：实验是理解化学知识的重要途径，有助于学生深入理解抽象的化学原理和理论。

提高能力：实验教学可以提高学生的动手能力、观察能力和分析问题的能力。

二、如何在实验教学中提高学生的探究能力和科学素养：

设计探究性实验：设计具有探究性的实验，引导学生自主设计实验方案，收集数据，分析结果，从而提高学生的探究能力。

鼓励团队合作：鼓励学生以团队的形式进行实验，通过团队合作，提高学生的协作能力和沟通能力。

引导科学思维：在实验教学中，要注重培养学生的科学思维，教导学生以严谨、求实的态度对待科学实验，培养学生的批判性思维和创新精神。

结合生活实例：将实验教学与日常生活相结合，引导学生运用所学的化学知识解释和解决生活中的问题，提高学生的科学素养。

解析：本题主要考察考生对高中化学教育中实验教学重要性的理解以及如何通过实验教学提高学生的探究能力和科学素养。实验教学不仅是理解化学知识的重要途径，还能培养学生的兴趣和能力。设计探究性实验、鼓励