高二地理(人教版)教学课件选修一第五章第一节自然环境的整体性.pptxVIP

高二地理(人教版)教学课件选修一第五章第一节自然环境的整体性.pptx

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;;[课标要求]运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性。

?

1.能够结合实例,说出自然环境的组成要素。

2.运用图表并结合实例,分析自然环境的整体性规律。

3.能够运用自然环境的整体性规律,认识区域的自然环境,培养区域认知能力。

4.能够运用自然环境的整体性知识,说明综合利用自然资源的重要性,提升学生的地理实践力。

;;;1.自然环境要素间的物质迁移和能量交换

(1)自然环境的组成要素[注1]

;(2)自然环境要素间的物质迁移和能量交换是自然环境整体性的______。

①实现途径:水循环、生物循环和________物质循环等。[注2]

②结果:自然环境要素形成一个相互______、相互制约和相互______的整体。

2.自然环境的整体功能

(1)概念:自然环境作为一个系统,在自然环境要素共同作用下,拥有了整体功能。

;(2)内容

(3)意义:保证了人类的______和发展。

;[注1]识记:整体是指一个由内在关系的部分所组成的体系对象,即各个组成部分或组成要素一定有某种内在关系。简言之,无要素联系不成整体。自然地理环境各要素中,气候(大气)是主导性要素,植被(生物)是最具代表性的要素,土壤为各要素的中心环节。

;[注2]深化:生物循环过程以生物要素为中心,其中的植被状况对自然环境的影响较大,对地形、土壤、气候、水文的影响如下表所示:

;1.自然环境的统一演化和要素组合

;2.自然环境对干扰的整体响应

;;;[思考交流]

1.分析努拉河河口不规则形态三角洲的形成条件。

;2.田吉兹湖多道砂坝排列,对此作出合理的解释。

;3.说明滩涂和砂坝沉积加速田吉兹湖萎缩的原因。

;1.气候与其他自然环境要素的联系

;2.地貌与其他自然环境要素的联系

;3.土壤与其他自然环境要素的联系

;4.生物与其他自然环境要素的联系

以农业发展为例,气候(光照、热量、降水、昼夜温差)、地形、土壤、灌溉水源都会对农作物的生长造成影响。

;冰间湖是指在冬季当外界环境达到结冰条件时,仍有较长时间保持无冰或仅被薄冰覆盖的冰间开阔水域。冰间湖对海—气热量交换、海水盐度及海洋生态系统等均

有重要影响。如图为北极地区

大陆架冰间湖的形成机制示意

图。据此完成1~2题。

;√;解析:陆地降温快,陆岸区域温度低于水域,A错误;北极地区纬度高,处于极地东风带控制区,受极地东风的吹拂影响,使得海冰向外移动,导致部分区域成为无冰或仅覆盖薄冰的冰间湖,B正确,D错误;水域盐度低于四周海域有利于结冰,不利于冰间湖形成,C错误。故选B。

;√;地球系统中的大气、海洋、岩石、生物等不同圈层之间都存在复杂的碳循环过程。不同圈层之间的碳交换和碳循环速度差异较大。其中,岩石圈所储存的碳元素的量约占地球上碳元素总量的99.9%,碳元素迁移、转化活动缓慢,起着“储存

库”的作用。大气、海洋和生物

圈层之间的碳交换和碳循环速

度则快得多,起着“交换库”的

作用。右图示意碳循环过程。

据此完成3~4题。

;√;解析:结合材料“岩石圈所储存的碳元素的量约占地球上碳元素总量的99.9%”可知A、B错;不是由于陆生动植物的数量与种类减少速度快,C错;根据材料岩石圈“碳元素迁移、转化活动缓慢,起着‘储存库’的作用。大气、海洋和生物圈层之间的碳交换和碳循环速度则快得多,起着‘交换库’的作用”可知和“交换库”碳循环容量与速率的限制有关,D对。

;√;;[参考答案]“山水林田湖草沙”系统中的各个要素不是互相独立的,“山、林、草”是水的源头,“水”滋养了“田、林、草”,“草、水、田、沙”是人类生产生活的基础。“山水林田湖草沙”彼此相互联系,相互补充,不可替代,共同构成了生物圈系统的完整性。对于“山水林田湖草沙”的保护修复要从根本上改变以前单项治理和分类保护的模式,向着“山水林田湖草沙”系统多因子综合保护修复模式转变。

;1.要素的内在关联性

自然环境要素间的相互联

系、相互影响,构成了一个有

机整体。任何一个要素的变化,

都可能导致其他要素甚至整个

环境状况的变化,即“牵一发而动全身”。如黄土高原土壤遭受侵蚀,会引起地貌、植被、水文、气候等一系列的变化,如图所示:

;2.环境特征的一致性

自然环境特征一般由地貌和气候(特别是气候)决定并体现。下图为我国西北地区的环境要素与环境总体特征的关系图。

;3.发生与发展的统一性

在河流上、中游地区砍伐森林,导致水土流失,会对下游地区的自然环境产生影响。

;大约在4000万年前,青藏高原开始从海底隆升。经过漫长而缓慢的抬升,现在青藏高原的平均海拔已超过4000m,形成了独特的自然景观。结合

右图完成1~2题。

;√;解析:读图并结合所学知识可知,青藏高原因为地势高,所以才能成为大河源头,同时具有降水少、气温低、空气稀薄等特征。地势高会直接造成气温低和空气稀薄等;

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