2025年英语教研组活动的开展.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

浅谈英语教研组活动的开展

我校处于威宁县的边远乡镇，部分英语教师不是英语专业毕业、

学校没有专门的教研组集中学习的场地等诸多因素的影响，教研组

活动的开展受到种种束缚，每学期开展一次听课评课活动走走过场

就算完事了，教研组的职能没有得到发挥。然而在新的教育形式下，

我们要充分认识到教研组活动的重要性，它是学校最基本的教学组

织单位,如何搞好英语组教研组工作,充分发挥教研组的作用，搞好

教研组的基本建设,调动组内每个教师的积极性,发挥集体的智慧

进行教学,是提高教学质量的重要因素。我们知道，中学英教师的

专业素质不仅仅局限于教师英语的听、说、读、写、译的某一个方

面，而是涉及其全部，同时还涉及到教师从事课堂教学的能力组织

辅导学生开展课外英语活动的能力以及进行英语教育研究的能力

等。因此，教学教研活动的内容不应是单一的某个方面，而应该是

多样化的。那么如何开展呢？下面是笔者的浅见。

一、开展“示范课”活动，发挥传、帮、带作用

示范课通常是找学校里具有丰富的教师所承担的一种面向全校

英语教师进行的课堂授课示范的一种课堂形式，由这类教师通过

“示范课”的形式向全校英语同仁交流丰富的教学经验，课堂示范

教学重、难点的把握，课堂学生参与积极性的调动以及驾驭课堂教

学的技巧，以发挥传、帮、带的作用，从而使年纪轻职称低的教师

尽快成熟，尽快成为教学能手，以达到新时期人才培养的需要。英

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

语示范课结束后，要组织教研组所有教师进行评课，互相学习，取

长补短，共同提高教学技能，以求共同发展。新课程向传统的教学

方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛，由居高临下的权威者变

成学生学习的伙伴、学生发展的促进者。因此，我们英语组努力倡

导营造民主、平等、互动、合作的师生关系，在与学生交往互动、

合作交流中与学生心灵碰撞、情感交融中健全学生人格，完善学生

个性，促进师生共同发展。

二、开展“公开课”活动，促进青年教师尽快成熟

我校大部分英语教师都是特岗教师，工作时间短，工作经验不

够足，因此开展“公开课”教学具有重要意义。我校“公开课”主

要由新进岗教师担任。通过上公开课的形式，由全体教师进行听课、

评课等活动，年轻老师可以不断发现自身教学工作中的不足，不断

总结经验得失，从而使其专业素质得到发展，能够尽快成熟，成为

新一批的教学能手，以实现新期人才培养的需要。要上好一节公开

课尤其要注意以下环节：

1、课前做好充分的准备。老师要深入钻研授课内容，注重研究

教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实的传授给学

生，注重研究教材教法，注重把知识和能力既深入浅出又扎扎实实

的传授给学生。

2、让学生成为课堂的主体。学生是学习的主人，是学习的主体。

教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

的等方面的因素，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥

学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。为了让学生更好

的发挥他们的主体作用，把他们的被动学习变为主动参与。

3、情景教学设计。为了能够让学生在课堂上能有所收获，本人

在课堂设计上也尽量从学生的实际水平出发，设计一节学生能接受

的情景教学场景。

4、教学过程中注重个别差异学生的