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课题25、自己的花是让别人看的课型精读
教1、认识3个生字，会写7个生字，正确读写“、家家户户、莞尔
一笑、花团锦簇、姹紫嫣红、应接不暇、耐人寻味”等。
学
2、有感情地朗诵课文，背诵第3自，积累课文中的优美语言。
目
3、了解作者所介绍的德国风景与风俗特点，结合上下文与生活实际体
标
会含义深刻的语句，从中受到启示与教育。
重点1、理解重点词句的意思，读通，读懂课文，读出感情。
2、体会“人人为我，我为人人”的境界，从中受教育。
难点
通过学习，学会综合评价，增强学习语文的信心
教具1、课前，反复读课文，达到读通、读熟、读出感情。同时，通过
多种途径（书籍、网络等）了解关于德国民俗以及作者季羡林先生
课件
的资料，对德国和作者有所了解。
2、利用课件的辅助功能，使学生更直观地感知课文内容，为品味
课文内涵而服务。
教学过程
第一
一、揭示课题
，宇宙间美得东西很多，花在其中占重要地位。爱花的民族也很多，德
国在其中占重要的地位。这节课，我们就和语言季羡林一起走进德
国。
引出课题：自己的花是让别人看的（齐读）作者是——季羡林
二、了解预习，梳理疑问，学习
1、课前都做了预习，说说你预习时都做了些什么？
2、老师这也有一些，我们一起来看看，有没有需要给大家提个醒的
地方？
出示
姹紫嫣红莞尔一笑应接不暇
指名读正音强调“”的读音。理解“莞尔一笑”的词义。
3、红色的字都是生字，选择你认为难的写在练习本上。
4、预习时，有没有遇到不懂的问题？
根据学生提问，板书问题。
师：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。下面我们就带着这些问题一起
走进课文。
Topic25.Yourflowersareforotherstosee.sonTypeIntensiveReading
教1.Recognize3newcharacters,beabletowrite7newcharacters,correctlyreadandwritebackbone,
everyhousehold,smile
Wordssuchasasmile,aclusterofflowers,colorful,overwhelming,andthought-provoking.
学
2.Recitethetextemotionally,recitethethirdnaturalparagraph,andaccumulatethebeautiful
目languageinthetext.
3.UnderstandthecharacteristicsofGermansceneryandcustomsintroducedbytheauthor,andcombinethemwiththe
context
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