原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版小学数学六年级上册教学设计
第五单元第五
《圆的面积》
教学内容：67—68页。
教学目标：
1、认识圆的面积，探索并掌握圆面积计算，能正确运用圆面积解决简
单的实际问题。
2、在探究圆面积计算的过程中，让学生初步感受极限的思想，进一步体会
转化的数学思想和方法，培养学生的迁移能力，发展学生的空间观念。
3、通过大胆猜想、动手操作等活动，激发学生学习数学的，培养学生的合
作意识和探究精神；通过应用，让学生体会数学的应用价值，体验数学与生活的
密切联系，同时渗透环保意识。
教学重点：推导圆面积计算，运用圆面积计算解决实际问题。
教学难点：理解圆的面积的推导过程。
教学准备：课件、圆形、剪刀。
教学过程：
一、创设情景，生成问题
1、出示情景图：
①从图中你获得哪些数学信息？
②提问：“这个圆形草坪的占地面积平方米？”“占地面积”指什么？谁能
上来指一指？
2、认识圆的面积：实际生活中还有许多类似的问题，如一根圆柱形钢材的横截
面面积、圆形体育场的占地面积等都是指的圆的面积。拿出自己手中的圆，指一
指哪是这个圆的面积？
3、说一说：什么叫圆的面积？
4、揭示课题：今天我们就来研究圆的面积。
二、探索交流，解决问题
1、旧知回顾：
回顾以前学过的平面图形面积的推导过程。（课件配合演示平行四边形、
PeoplesEducationPressPrimarySchool
MathematicsGrade6Volume1TeachingDesign
Unit5,son5
AreaofaCircle
Teachingcontent:Textbookpages
67-68.
Teaching
objectives:
1.Understandtheareaofacircle,exploreandmastertheformulafor
calculatingtheareaofacircle,andbeabletocorrectlyusetheformulaforthe
areaofacircletosolvesimplepracticalproblems.2.Intheprocessofexploring
theformulaforcalculatingtheareaofacircle,letstudentsinitiallyfeeltheidea
oflimits,furtherunderstandthemathematicalideasandmethodsof
transformation,cultivatestudentstransferability,anddevelopstudents
spatialconcepts.3.Throughboldconjectures,hands-onoperationsandother
activities,stimulatestudentsinterestinlearningmathematics,cultivate
studentssenseofcooperationandinquiryspirit;throughapplication,let
studentsrealizetheapplicationvalueofmathematics,expe
文档评论（0）