高二数学（人教A版）教学课件选修一1-3第2课时空间向量坐标运算的应用.pptxVIP

空间向量坐标运算的应用[教学方式:拓展融通课——习题讲评式教学]第2课时

课时目标进一步学习空间向量坐标运算,能运用空间向量坐标运算解决空间中平行与垂直的问题,会求两点距离、模及异面直线所成的角.

课时跟踪检测CONTENTS目录123题型(一)利用空间向量的坐标运算证明平行问题题型(二)利用空间向量的坐标运算证明垂直问题题型(三)利用空间向量的坐标运算解决夹角和距离问题4

题型(一)利用空间向量的坐标运算证明平行问题01

[例1]如图,在正方体ABCD?A1B1C1D1中,若O1为A1C1中点,O2为AC中点.求证:(1)BO1∥D1O2;?

(2)平面ACD1∥平面BA1C1.?

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针对训练??

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题型(二)利用空间向量的坐标运算证明垂直问题02

[例2]如图,在四棱锥P?ABCD中,PD⊥底面ABCD,底面ABCD为正方形,PD=DC,E,F分别是AB,PB的中点.(1)求证:EF⊥CD;?

(2)已知点G在平面PAD内,且GF⊥平面PCB,试确定点G的位置.?

|思|维|建|模|判断空间向量垂直的步骤(1)向量化:将空间中的垂直转化为向量的垂直.(2)向量关系代数化:写出向量的坐标.(3)对于a=(x1,y1,z1),b=(x2,y2,z2),根据x1x2+y1y2+z1z2是否为0判断两向量是否垂直.[提醒]由空间向量垂直求值只需根据垂直的条件建立方程(组)求解即可.

针对训练??

题型(三)利用空间向量的坐标运算解决夹角和距离问题03

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(2)求异面直线EF与C1G所成角的余弦值.?

|思|维|建|模|利用空间向量的坐标运算求夹角和距离的一般步骤建系根据题目中的几何图形建立恰当的空间直角坐标系求坐标利用题设条件写出相关点的坐标,进而求得相关向量的坐标计算利用空间向量的夹角和距离的公式求解

针对训练3.如图,在直三棱柱ABC?A1B1C1中,CA=CB=1,∠BCA=90°,AA1=2,M,N分别是B1C1,A1A的中点.(1)求M,N的距离;?

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课时跟踪检测04

134567891011121314152?√?

1567891011121314152342.已知A(1,-2,11),B(4,2,3),C(6,-1,4),则△ABC的形状是()A.等腰三角形 B.等边三角形C.直角三角形 D.等腰直角三角形?√

1567891011121314153423.已知正方体ABCD?A1B1C1D1的棱长为1,则()A.A1C⊥B1D B.A1C⊥BCC.B1D⊥BC D.B1D⊥AC?√

1567891011121314153424.如图,在正方体ABCD?A1B1C1D1中,PQ与直线A1D和AC都垂直,则直线PQ与BD1的关系是()A.异面 B.平行C.垂直不相交 D.垂直且相交?√

156789101112131415342?√

156789101112131415342??√

156789101112131415342???√

1567891011121314153428.(5分)如图,在直三棱柱ABC?A1B1C1中,AB⊥AC,AB=AC=1,AA1=2,以A为原点,建立如图所示的空间直角坐标系.若D为A1C与AC1的交点,点E为空间中一点,且满足B1C1∥ED,EB1∥DC1,则点E的坐标为.??

156789101112131415342??(1,2,2)?

15678910111213141534210.(5分)已知空间三点A(-1,1,0),B(2,2,1),C(1,1,1),则点A到直线BC的距离为.??

156789101112131415342???

15678910111213141534212.(5分)如图,在长方体ABCD?A1B1C1D1中,AD=AA1=1,AB=2,点E在棱AB上移动,则直线D1E与A1D所成角的大小为_______,若D1E⊥EC,则AE=_______.?90°1

156789101112131415342??

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15678910111213141534214.(10分)如图,在直三棱柱ABC?A1B1C1中,线段BB1,A1C1,BC的中点分别为D,E,F.已知AB⊥AC,AB=2,AC=4,AA1=2.(1)求证:A1F⊥DE;(5分)?

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