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课堂教学比武活动总结

课堂教学比武活动总结1

为了进一步改革课堂教学，加强有效课堂教学的研究，不断

提高教育教学质量，有效促进教师专业化发展。同时努力探索

校本教研的新方式，探究信息技术与学科教学有机整合的教学研

究。特举办本次课堂教学大比武活动，旨在通过这样的活动，促

进教师之间的交流。在初中部教师的积极参与下，大比武活动在

第六、七周圆满完满完成了预定任务。现将本次活动作一个回顾

和总结。

一、活动目的：

以课堂教学改革为核心，优化课堂教学，提高教师教学、教

研能力，以面向初中部全体为宗旨，人人参教，个个互听，互促

互学，促进了初中部教师教学水平的提高，收到较满意的效果。

二、活动基本概况：

上学期未参加课堂教学大比武的教师均为参赛教师，学校由

领导班子成立了专门的评委小组，对每一堂课逐项评分。做到了

公正无私，客观准确。

三、活动显著特点：

1、初中部每位教师都能以饱满的热情，认真的态度，积极参

与，把这次比武当成了一次锻炼自己，展示自己，提高自己的好

机会。教师们认真选教材内容，精心制作课件。比武教师中年龄

最大的老师，他们没有怨言，比武课同样准备充分，出色完成

了任务。

2、这次活动面很大的，初中部教师都参听参评，大家都能把

握学习机会，在所有的课中，初中部教师认真备课，不论是上课

教师还是听课教师，不论老教师还是年轻教师，积极性和热情都

非常高，都本着学习、提高的心态面对备课、听课和评课，都希

望在本次教学活动中汲取营养，不断提高自己的业务水准。

3、这次比武课充分体现了我校教师教学观念的转变，较好

落实课标精神，教学目标全面、准确。容量安排适中，教材处理

科学，以学定教，教学方法灵活多样。学生能够主动参与学习

活动。师生关系平等和谐，注重与学且平等、真诚交流，极大

调动了学生学习的积极性。多位教师利用计算机多媒体课件上

课，大部分老师都是自己制作课件，这说明我校教师运用多媒体

辅助教学能力和制作课件能力有了很大提高。

4、具体来说，教师的教学有以下四面的特点：①教师角色

转变快，突出了学生的主体地位。

在以往的课堂教学中，教师大多是按照事先设计好的教学过

程，带着学生一步一步地进行，学生则基本处于被动的地位，即

使有一些自主的活动，也是在教师事先设计或限定的范围内，为

某个教学环节服务。而本次的课堂教学中，教师的教学观念发生

了变化，每位教师都力求在三维目标上有所突破，教师们都尝试

着采用“自主、合作、探究”的式进行教学，课堂教学中注重

了思想道德教育。如：芦永庆老师创设了一种和谐宽松的教学氛

围，让学生轻松尽情地交流，充分尊重学生的个体差异和学生不

同的学习需求，以学定教，体现了教师是学生学习的合作者、引

导者、是真正意义上的合作伙伴。每个学生的个性得到张扬和发

挥，把课堂时间和空间尽可能地还给学生，让学生有充足的练习、

尝试和探究时间。学生们的学习是轻松的，尽情的，教师适时鼓

励，不失主导作用，课堂效果好。

②尊重学生体验，以读代讲，使作者、读者产生情感共鸣。

新课标指出，要培养学生高尚的情操和健康的审‘美情趣，应

重视理解、感悟。