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2025年国考真题《行测》（副省级）
第一部分单选题(100题)
1、战国七雄变法对比中，哪国的变法最为彻底？
A.魏国
B.赵国
C.燕国
D.秦国
【答案】：D
【解析】战国七雄变法对比中，秦国的变法最为彻底。
2、联合行文时，若需同时标注联署发文机关名称，通常把主办机关名称排列在（）。
A.前
B.后
C.中
D.并列
【答案】：A
【解析】联合行文时，如果需要同时标注联署发文机关名称，按照规定一般是将主办机关名称排列在前。这是公文格式规范中的明确要求，这样做便于清晰地识别主办单位，明确其在联合发文事项中的主导地位和责任。
3、关于我国的立法权限，下列陈述错误的是（）。
A.全国人民代表大会及其常委会行使国家立法权，制定法律
B.国务院及下属部委根据宪法和法律制定行政法规
C.省级人民代表大会及其常委会在不同宪法、法律、行政法规相抵触的前提下，制定地方性法规
D.省级人民政府可以根据法律、行政法规和本省级地方性法规，制定地方政府规章
【答案】：B
【解析】国家立法权由全国人民代表大会及其常务委员会行使并制定法律，这符合《中华人民共和国立法法》规定。省级人民代表大会及其常务委员会在不与宪法、法律、行政法规相抵触的情况下，可以制定地方性法规；省级人民政府能够依据法律、行政法规和本省地方性法规，制定地方政府规章。而行政法规是国务院根据宪法和法律制定的，国务院下属部委制定的是部门规章，并非行政法规。所以陈述错误的是国务院及下属部委根据宪法和法律制定行政法规。
4、下列表示抽象事物的名词是（）。
A.友谊
B.肥胖
C.河流
D.算法
【答案】：A
【解析】本题主要考查对抽象事物名词的理解，需判断所给事物是否为可直接感知的具体实体。从概念层面分析，抽象事物通常指无法通过人类的感官直接感受到，是人类思维经过概括、提炼而形成的概念或观念。而具体事物则是能够通过人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等直接感知到的客观存在。逐一分析各事物：一个人的胖瘦状态可以通过视觉等直观地观察到，肥胖是对一种身体状态的具体描述，它是基于可直接感知的身体特征，并非抽象概念。河流是客观存在于自然界中的实体，其形态、位置等都可以通过直接观察和感受来确定，属于具体事物。算法是一系列解决问题清晰指令，虽然它似乎比较抽象，但它是为解决具体问题而设计的步骤和方法，并且可以通过代码、文字等形式具体呈现出来，也属于较为具体的事物。友谊是人与人之间在相处过程中建立起来的一种情感联系和关系，它没有具体的形态、颜色、气味等可直接感知的属性，是一种抽象的情感和概念，存在于人们的思想和感受之中。综上，正确答案为表示抽象事物的友谊。
5、在公文处理中，以下哪项是正确的流程顺序？
A.签发、拟稿、审核
B.拟稿、审核、签发
C.审核、签发、拟稿
D.签发、审核、拟稿
【答案】：B
【解析】公文处理的正确流程顺序是拟稿、审核、签发。
6、三国时期，吴国的国君是谁？
A.诸葛亮
B.孙权
C.曹操
D.司马炎
【答案】：B
【解析】三国时期，吴国的国君是孙权。
7、如果消费者的收入增加，通常会对其需求产生什么影响？
A.需求下降
B.需求不变
C.需求上升
D.需求不确定
【答案】：C
【解析】通常情况下，消费者的收入增加会导致其需求上升，因为人们有更多的购买力。
8、如何选择移动平均数的窗口大小？
A.固定大小
B.根据数据周期选择
C.根据数据波动选择
D.以上都是
【答案】：D.以上都是
【解析】选择移动平均数的窗口大小应考虑数据周期、波动性和分析需求。
9、教育强国战略是民众所期盼的重大民生事项。以下哪一项不属于建设教育强国的推进路径（）。
A.坚持教育的战略地位，始终把教育摆在优先发展的战略地位
B.明确发展方向，发展具有中国特色、世界水平的现代教育
C.重视队伍建设，学生是立教之本、兴教之源
D.重视发展动力，大力推动教育改革发展
【答案】：C
【解析】建设教育强国是重要战略任务，需明确其正确的推进路径。把教育摆在优先发展的战略地位是建设教育强国的关键，只有坚持教育的战略地位，才能为国家培养出大量优秀人才，为教育强国建设奠定坚实基础。发展具有中国特色、世界水平的现代教育是明确的发展方向，这能使我国教育既符合本国国情又能与世界接轨，提升教育的整体质量和影响力。大力推动教育改革发展是重要的发展动力，通过改革能解决教育中存在的问题，激发教育活力，促进教育事业不断进步。而教师才是立教之本、兴教之源，教师的素质和能力直接影响着教育教学的质量和学生的成长成才，并非学生。所以说“重视队伍建设，学生是立教之本、兴教之源”并非建设教育强国的推进路径。
10、一个数的10%是20，这个数是多少？
A.100
B.200
C.400
D.500
【答案】：B
【解析
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