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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
案例布景：之五兆芳芳创作
小泉（真实姓名隐去），男，17岁，某高中二年级学生，
性格很是叛逆，在上课中总是特立独行，漠视老师的话，
对其很难掌控，语言过于严厉，底子不予理睬，好言相劝
也只是起到一时效果.起初我以为这位同学是希望他人存
眷，吸引老师目光来突显自己.每次上课荟萃也总是在操场
打篮球，让老师千呼万唤走过去.后听说在学农期间有位学
生辱骂老师，行动过激.等我一了解，原来正是这位小泉.当
我听到这个消息后，有了想帮忙他的想法.虽然没有底气，
但是我决定试试.
对学生的根本了解：
在有了想帮忙小泉的想法后，在课后我找到班主任了解他
的情况，得知此同学身处离异家庭，怙恃离异不久，跟从
母亲.学习成绩年级倒数之列，上课很随意，老师稍管束就
会出于伤人.了解到根本情况后我又找了其他任课老师，大
都表示出比较失望的脸色，说批评过量次都不生效，直接
就给小泉定位很难教.在私下我通过同班同学处了解，小泉
是离异家庭，父亲不怎么管，母亲对他也不太关怀，缺少
家庭的温暖，但是人很聪明.
初步阐发：
对于这个时期的男生容易偏执、敌对、适应不良、心理不
服衡，“长大未成人”是对他们成长特点的综合评价.经过量
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
方了解小泉情况后，其问题的主要原因仍是心理上得，既
然能考上这么好得高中，证明其实力仍是有得，只是在成
长进程中遇到了自己不克不及解决或不肯意面对得问题.主
要原因也是小泉身处离异家庭，怙恃都不大存眷.老师可能
对其采纳的方法过于严厉.在现代社会中，随着离婚率的上
升，离异家庭对子女心理的负面影响也凸现出来，并日益
受到人们的存眷.近些年，我国的离婚率呈逐渐上升趋势，
约占结婚数的10％.怙恃离异对子女心身安康有不容轻忽的
负面影响.一项有关的研究陈述标明：54％离异家庭的孩子
在情绪和情感方面存在问题，表示为抑郁寡欢、心事重
重，容易激愤，与同龄孩子关系紧张，甚至自暴自弃，产
生心理和行动的偏差.作为体育老师，和其他学科教师有着
很大的不合，过量的谈论学习上的东西没多大的效果，我
决定采纳谈话的方法，采取引导、鼓动勉励的办法.
谈话记实一：
时间：体育课课后地点：校园操场司令台旁（无人）
（在谈话中我始终没有谈到他的家庭，因为这是他的“软
肋”，为了维护他的自尊心，我特意不提.）
我：老师让你留下来是想找你聊聊，你认为自己平时的表
示怎样？
孙：（手里拿着篮球，一直在拍，有点不上心.）
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
我：不管你以前的表示好与坏，老师现在希望你能认真起
来，认真的人才是值得尊重的.其实你很聪明，我们高二
了，还有一年多时间就高考了，现在努力还不晚，我们仍
是可以通过自己的努力改动未来的命运.只有认真的支出
了，未来才干得到报答.像你现在这样天天打篮球能有什么
前途？能打进NBA？只能是身体得到了锻炼，但是光有个
好身体，学习欠好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，
首先要对自己担任，才干对其他的事情担任.希望你能成为
一个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的根
本.
孙：这时虽然没有说什么话，但是已经停止了拍球，仿佛
在想写什么.
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