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2025年六年级科学下册实验操作实验操作规范试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的字母填在括号内）

1.在“观察种子的发芽条件”实验中，将种子放在温暖、潮湿、有阳光的环境中培养，该实验组的作用是（）。

A.对照组B.实验组C.观察组D.比较组

2.使用温度计测量液体温度时，正确的方法是（）。

A.温度计的玻璃泡碰到容器底B.温度计的玻璃泡碰到容器壁

C.温度计的玻璃泡要浸入被测液体中，且不能碰到容器底或壁D.读数时可以不用正视液面

3.要使两个小灯泡串联连接在电池组上并发光，应该选择（）。

A.两个相同的灯泡B.两个不同的灯泡C.一个灯泡完好的，一个灯泡断开的D.以上都可以

4.在使用天平称量药品时，应将药品放在（）。

A.天平的左盘B.天平的右盘C.天平的托盘D.天平的秤钩上

5.下列关于溶解现象的描述中，不属于溶解过程的是（）。

A.盐放入水中不见了B.糖放入水中化了C.面粉放入水中变得浑浊D.碘放入水中颜色变深

二、判断题（请将正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）

1.给试管里的液体加热时，试管口可以朝向有人的方向。（）

2.使用滴管吸取和滴加液体时，滴管口要紧贴容器内壁，防止液体溅出。（）

3.观察植物生长时，要每天定时记录其变化，这是科学探究中的观察法。（）

4.连接电路时，开关应该处于闭合状态。（）

5.实验结束后，用过的药品可以随意丢弃。（）

三、简答题

1.简述“制作简易潜望镜”实验的主要步骤和需要用到的材料。

2.在“比较不同物质的吸热能力”实验中，为了确保只有一个变量（物质种类），除了待测物质不同外，其他条件都应保持相同，请列举至少三个需要保持相同的条件。

3.写出“探究影响蒸发快慢因素”实验中，设计探究“液体的表面积”对蒸发快慢影响的实验方案要点。（包括如何设置实验、如何控制变量、如何观察比较）

四、情景分析题

小明同学在做一个“研究盐在水中的溶解能力”的实验。他取了相同质量的水放在两个烧杯中，向其中一个烧杯中加入较多的盐，搅拌后盐完全溶解；向另一个烧杯中加入较少的盐，搅拌后盐没有完全溶解，有剩余。实验结束后，他将两个烧杯都放在窗台上。请问：

（1）小明同学的实验设计存在什么问题？请指出。

（2）如果要使实验更严谨，应该如何改进？

（3）在实验过程中，小明需要注意哪些操作规范和安全事项？

五、操作流程题

请根据“用天平测量一块石头的质量”的实验过程，将下列步骤按照正确的顺序重新排列：

（）将游码移到标尺左端的“0”刻度线上。

（）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中央。

（）将石头放在天平的左盘上。

（）在天平的右盘上增减砝码，并移动游码，直到天平再次平衡。

（）记录右盘中砝码的总质量和游码在标尺上指示的质量，两者的和就是石头的质量。

（）整理实验器材。

试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.A

4.A

5.C

解析思路：

1.实验组是进行变量处理的组，对照组是不进行处理用于对比的组。提供良好条件的是实验组。

2.测量液体温度时，温度计玻璃泡必须完全浸入液体中，不能接触容器底或壁，否则读数会受影响。读数时视线要与液面相平。

3.两个相同规格的灯泡串联，总电阻较小，且电压分配合理，更容易同时发光。不同规格灯泡串联可能导致一个灯泡不亮或烧坏。

4.天平使用原则是“左物右码”，即左边放物体，右边放砝码。

5.盐、糖、碘在水中都是以分子或离子形式分散，属于溶解。面粉不溶于水，与水混合形成悬浊液，会变浑浊。

二、判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.×

解析思路：

1.加热试管时，为防止液体沸腾溅出伤人，试管口必须朝向无人方向。

2.使用滴管时，应垂直滴加，滴管口接触容器内壁是为了控制滴加速度和防止滴管内液体污染。

3.科学探究的基本方法之一是观察法，需要细致、客观、持续地观察并记录。

4.连接电路前，开关必须断开，以保护电路和操作安全。连接完毕检查无误后再闭合开关。

5.实验剩余药品不能随意丢弃，应放入指定的回收容器，防止污染环境或造成危险。

三、简答题

1.材料通常需要：两块平面镜、一个硬纸盒、胶带或双面胶。步骤：将硬纸盒一端剪开，嵌入两块镜子，使镜子镜面相对，夹角约为45度，调整镜子位置使反射的光线能从纸盒小口射出，即成简易潜望镜。

2.需要保持相同的条件至少有：水的质量（或体积）、水的初温、容器的种类和大小、加热方式（如使用同样的酒精灯）、加热时间等。