大气压强现在就用.pptVIP

答：两块玻璃沾水之后，它们之间没有空气，也就没有空气压强，外界的大气压紧紧地把两块玻璃压在一起很难将它们分开。例6：两块玻璃沾水之后压在一起，为什么就很难将它们分开？九年级物理课件第30页，共49页，星期日，2025年，2月5日例7：当我们从密闭的炼乳罐头盒内往外倒炼乳时，常常是在盒盖上穿两个洞，这样炼乳很容易倒出来。解释这是为什么？答：只有穿两个洞才能保证一个洞倒出炼乳，另一洞与外界大气相通，保持盒内液面上仍是一个大气压，这样由于液体的流动性和连通器的道理才能倒出炼乳。九年级物理课件第31页，共49页，星期日，2025年，2月5日思考:有什么办法使牛奶盒子变瘪?九年级物理课件第32页，共49页，星期日，2025年，2月5日1.著名的__________实验有力证明了大气压的存在；最早测出大气压数值的科学家是意大利的_________.2.1个标准大气压＝_____m高水银柱产生的压强＝____________Pa3.大气压的变化与气候有着密切的关系，一般地说，在同一地区，阴雨天转晴天时，大气压变____；燕子低飞捕虫时，象征着大气压变___.大气压还与高度有关，高度增加，大气压会_____.大气压可以用________来测量.4.拉萨市海拔高度远高于太原市，则两地地面附近的天气压强相比较，太原市的较____；在家里用敞开锅烧同样的水，比较两地水沸腾时的温度，拉萨市的较_____(填“高”或“低”).马德堡半球托里拆利0.761.013×105高低降低气压计低高九年级物理课件第33页，共49页，星期日，2025年，2月5日5.如图5-3-4所示是自制的水气压计，把它从山脚移到山顶，玻璃管中的水柱高度变化情况是(瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递)()A.降低B.升高C.先降低后升高D.先升高后降低图5-3-4九年级物理课件第34页，共49页，星期日，2025年，2月5日6.在托里拆利测定大气压强的实验中，如果把玻璃管倾斜，下面哪种情况正确()A.玻璃管中的水银柱长度不变B.玻璃管中的水银柱竖直高度不变C.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都不变D.玻璃管中的水银柱长度和竖直高度都变7.做托里拆利实验时，已知大气压值为750mm水银柱，实验过程中，玻璃管口始终不离开槽内水银面，如果将玻璃管竖直向上提10mm，管内外水银面的高度差()A.增大B.减小C.不变D.无法判断九年级物理课件第35页，共49页，星期日，2025年，2月5日九年级物理课件九年级物理课件大气压强现在就用第1页，共49页，星期日，2025年，2月5日生活在水中的鱼受到水的压强，如果把笼罩着地球的大气层比作浩瀚的海洋，我们就生活在大气海洋的底部，大气是否对我们也产生压强？九年级物理课件第2页，共49页，星期日，2025年，2月5日压强的定义式：________。液体内部压强的公式：________液体压强的特点：液体内部向各个方向都有压强，同种液体深度相同，各方向压强相等同种液体深度越深，压强越大不同液体深度相同，密度大的压强大九年级物理课件第3页，共49页，星期日，2025年，2月5日3034牛相当于6个同学的重力教室长10米，宽8米，高3米，空气的密度1.29kg/m3，请计算一间教室空气的重力为多少？算一算九年级物理课件第4页，共49页，星期日，2025年，2月5日马德堡半球实验想一想：该实验说明了什么问题？九年级物理课件第5页，共49页，星期日，2025年，2月5日学生正在进行马德堡半球实验九年级物理课件第6页，共49页，星期日，2025年，2月5日一、大气压的存在大气层:地球表面的空气层叫大气层.大气压:大气会对处于其中的物体产生压强,我们称它为大气压强,简称为大气压.大气压产生的原因:由于大气受到重力作用；而且大气有流动性.证实大气压存在的实验:马德堡半球实验(1654年,德国马德堡市长-奥托.格里克设计)大气压的方向:向各个方向总是垂直物体表面.九年级物理课件第7页，共49页，星期日，2025年，2月5日2、大气压的概念大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压．一