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中小学幼儿园教师师德失范行为处理办法

旨在加强教师职业道德建设，保障学生身心健康，维护教育秩序，以下为详细内容：

一、师德失范行为的界定

1.教师在教育教学活动中，散布有损国家声誉、破坏社会稳定、违背社会主义核心价值观的言论。

2.教师歧视、侮辱、虐待、体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害。

3.教师违反教育教学纪律，擅自调换课程、停课、早退、迟到，影响正常教学秩序。

4.教师收受学生家长财物，进行有偿家教，利用职务之便谋取不正当利益。

5.教师在教育教学活动中，传播不良信息，涉及黄色、暴力、迷信等内容。

6.教师违反职业道德，与他人发生不正当关系，造成恶劣社会影响。

7.教师泄露国家机密、学生隐私，造成不良后果。

8.教师参与赌博、吸毒、嫖娼等违法活动。

二、师德失范行为的处理措施

1.对情节轻微的师德失范行为，由学校对其进行批评教育，并要求其作出书面检查。

2.对情节较重的师德失范行为，给予警告、记过、降级、撤职等处分。

3.对情节严重的师德失范行为，依法撤销教师资格，解除劳动合同，并纳入教育行业黑名单。

4.对涉及违法犯罪的师德失范行为，依法移送司法机关处理。

5.学校对师德失范行为的处理结果，应当及时向学生、家长和社会公布，接受监督。

三、师德失范行为的预防与教育

1.加强师德教育，将师德教育纳入教师培训计划，提高教师职业道德素养。

2.开展师德讲座、案例分析、警示教育等活动，增强教师的法律意识和道德观念。

3.建立健全师德考核评价体系，将师德表现纳入教师职称评定、职务晋升、评优评先等环节。

4.加强教师心理健康教育，关注教师心理状况，预防师德失范行为的发生。

5.定期对教师进行师德考核，发现问题及时处理，防止师德失范行为蔓延。

四、师德失范行为的责任追究

1.学校对师德失范行为负有直接责任，学校领导要高度重视，切实加强师德建设。

2.学校对师德失范行为处理不力，导致问题恶化，将对学校负责人进行问责。

3.教育行政部门对师德失范行为负有监管责任，对师德建设不力、师德失范行为频发的学校，进行通报批评，追究相关人员责任。

通过以上措施，切实加强中小学幼儿园教师师德建设，营造风清气正的教育环境。