大中小学思政一体化视域下问题导向教学策略.docx

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2025-10-24 发布于重庆
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大中小学思政一体化视域下问题导向教学策略

引言

情境教学法通过创造与学生实际生活密切相关的情境，使学生能够在真实或模拟的法治情境中进行思考与决策。这种方式不仅能增强学生的法律意识和法治观念，还能通过实际问题的探讨，提高学生的应变能力、判断能力和综合分析能力。通过模拟法庭、角色扮演等方式，学生可以更好地理解法治的实践应用，培养其在多变情境中的思维应对能力。

不同年龄段、不同基础的学生其认知水平存在较大差异，这给思维能力的统一培养带来了一定难度。因此，教师应根据学生的实际情况，设计差异化的教学内容和策略，通过个性化的辅导和启发，帮助每位学生在自身认