强化训练人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》同步训练试卷（附答案详解）.docxVIP

人教版八年级上册物理物态变化《汽化和液化》同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列现象中，属于液化的是（）

A.水壶中的水沸腾后，壶嘴里冒出大量白气;???????

B.一块冰化成水;

C.冬天，窗户上形成的冰花;?????????

D.洒在地上的水慢慢消失.

2、当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化:

3、冬天开车时，轿车前车窗玻璃出现的雾气影响了驾驶员的视线，驾驶员采用的最好方法是（?）

A、启动雨刷?????B、用毛巾擦拭车窗

C、打开空调通风对车窗吹风???D、打开轿车车窗通风。

4、为了研究影响蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有A、B、C、D）??（?四组同学各自做了研究实验（实验材料是相同的胡萝卜），如下图所示，这四组实验中，研究方法不正确的是()

??????

????A??????B???????C??????????D???????

5、晒粮食时，将粮食摊开来晒效果较好，这是由于：

A、液体的蒸发快慢跟液体的温度有关；

B、液体的蒸发快慢跟液体表面积有关；

C、液体的蒸发快慢跟液体的体积有关；

D、液体的蒸发快慢跟液体表面的空气流动快慢有关。

6、在标准大气压下，水银的沸点是357℃，由此可知下列说法中正确的是(??)

A．只要使水银的温度达到357℃，水银就一定会沸腾

B．在标准大气压下沸腾的水银，温度一定是357℃

C．无论给水银加热多长时间，水银的温度总是在不断升高的

D．只要给水银加热，水银就会马上沸腾

7、在日常生活中，将面制品放在水中煮，不会发黄、变焦，而放在食用油中炸，则会发黄、变焦，甚至炸糊，这一现象说明：

A．油炸制食品的能力比水强;?

B．油的传热性能比水强;

C．油的沸点比水高;???

D．油在沸腾时温度继续上升，而水在沸腾时温度保持不变.

8、下列措施中，为了加快蒸发的是:

A．酒精灯不用时盖上灯帽;???B．春季植树时剪除大量枝叶;

C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱;??D．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处.

9、目前有些饭店安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉。使水快速蒸发的原因是????????(?)

A．加快了水面附近空气的流动并提高了水的温度

B．提高了水的温度并增大了水的表面积

C．加快了水面附近空气的流动并增大了水的表面积

D．加快了水面附近空气的流动，提高了水的温度并增大了水的表面积

10、下列方法能使蒸发减慢的是:

A．用电吹风把头发吹干;??B．瓶里的酒精用过后，及时盖上瓶盖并拧紧;

C．用扫帚把积水摊开;????D．将湿衣服放在阳光下晾干.

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、(1)在如图所示装置中，用酒精灯将烧瓶内的水加热沸腾后，水蒸气从细玻璃管口喷出，在离管口稍远处，可以看到雾状的“白气”，这是因为喷出的水蒸气发生了?象，雾状的“白气”实际是?????；

(2)如果这时在管口处放置一玻璃片，会发现正对管口的玻璃片表面的温度将???(填“升高”、“不变”或“降低”)。

(3)分析、归纳上述实验现象，所得到的结论是??????。

2、用高压锅煮饭，可以增大锅内气体的压强，使水的沸点__________饭菜熟的快。

3、炸油条、炸土豆用菜油；煮玉米棒子、煮鸡蛋用水。这样可以对不同烹饪手段提供各自所需的???????（选填“热量”或“温度”），这是因为油和水的?????不同。

4、夏天，在有空调的房间里，水珠出现在玻璃的?????填“内侧”或“外侧”）；冬天，在有空调的房间里，水珠出现在玻璃的?????填“内侧”或“外侧”）

5、用水壶烧开水，水烧开时，在离壶嘴一定高度处冒出大量“白气”，而在壶嘴处却没有“白气”冒出。这是由于这一高度处空气的温度与壶嘴处的温度相比，明显????（填“高于”或“低于”）水蒸气的温度，这样，来自壶内的水蒸气遇冷就????（填物态变化的名称）成小水珠――就是我们所看到的“白气”。

6、用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多