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S1Where’sNumberFour?
S2It’sunderthebox.
S1IsNumberFourinthebox?
S2No,it’sunderthebox.
NumberTwoisinthebox.
⚫thedifferenceweenonandabove:
onisonthetopofandtouching
aboveishigherthanandnottouching
⚫thetwomeaningsofon:
onthetopofandtouching
e.g.,onthebox
fixed,drawn,orwrittenonthesideorsurfaceof
something
e.g.,apictureonthewall,writingontheboard
Namesomethingthat’saboveyou.
Namesomethingthat’sonyourhead.
Namesomethingthat’sbesideyou.
Namesomethingthat’sinyou.
Namesomethingthat’sunderyou.
Namesomethingthat’sonyourface.
Fivestudentsstandinfrontoftheclassinthe
orderasthefollowingpictureshows.
Usingthestudents’namesinsteadof
theletters,saythesesentences.
⚫(B)isstandinginfrontof(A).
⚫(A)isstandingbehind(B).
⚫(C)isstandingnextto(B).
⚫(D)isstandingween(B)and(E).
⚫(E)isstandingnextto(D).
Thefivestudentsstandinfrontoftheclass
givetheirpositionsfollowingthismodel:
⚫A:I’mstandingbehind(B).
S1Where’s(A)standing?
S2He’s/She’sstandingbehind(B).
1Wherearethetrees?
2Whereisthecar?
3Whereisthepool?
4Whereisthegarden?
S1Wherei
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