公开课三位数乘两位数解决问题教案（2025—2026学年）.docxVIP

公开课三位数乘两位数解决问题教案（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课内容选自人教版数学四年级上册，是小学阶段数学教学中的重点内容。根据教学大纲和课程标准，本节课旨在让学生掌握三位数乘两位数的计算方法，并能应用于解决实际问题。这节课的内容与之前学习的两位数乘两位数、三位数乘一位数等内容相衔接，为学生进一步学习多位数乘法打下基础。

学情分析：

四年级学生已具备一定的数学基础，能够熟练进行两位数乘两位数和三位数乘一位数的计算。然而，在学习三位数乘两位数时，学生可能会遇到进位较多、计算过程复杂等问题，容易产生混淆。此外，学生的生活经验有限，对于实际问题解决能力有待提高。因此，教学设计应以学生为中心，关注学生的已有知识储备和学习困难，帮助他们顺利过渡到新知识的学习。

教学目标：

1.让学生掌握三位数乘两位数的计算方法。

2.培养学生解决实际问题的能力。

3.提高学生数学思维能力和逻辑推理能力。

二、教学目标

知识的目标：

1.能够说出三位数乘两位数的计算法则。

2.列举并解释三位数乘两位数中的进位情况。

3.设计并完成三位数乘两位数的计算过程。

能力的目标：

1.在解决实际问题时，能够灵活运用三位数乘两位数的计算方法。

2.通过小组合作，设计并完成一个涉及三位数乘两位数的数学问题。

3.评价并改进自己的计算方法和解题策略。

情感态度与价值观的目标：

1.体验数学与生活的联系，增强对数学学习的兴趣。

2.在遇到困难时，保持积极的学习态度，勇于尝试不同的解决方法。

3.认识到数学知识在解决实际问题中的重要性。

科学思维的目标：

1.通过观察、比较、分析等方法，理解三位数乘两位数的计算原理。

2.运用归纳、推理等思维方法，总结三位数乘两位数的计算规律。

3.发展逻辑推理和空间想象能力。

科学评价的目标：

1.能够评价自己的计算过程是否正确，并找出错误原因。

2.评价同伴的计算方法和解题策略，提出建设性意见。

3.通过测试，达到课程标准中对三位数乘两位数计算要求的合格标准。

三、教学重难点

教学重点：理解并掌握三位数乘两位数的计算法则，能够正确进行笔算并处理进位问题。

教学难点：灵活运用计算方法解决实际问题，特别是复杂进位和多位数乘法的应用，需要学生具备较强的逻辑思维和问题解决能力。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备以下资源：制作包含关键步骤和例题的多媒体课件，准备图表和模型辅助理解，以及设计黑板板书框架。学生方面，应提前预习教材内容，并收集相关资料。此外，考虑到学生合作学习的需求，将座位排列成小组形式，并准备好评价表和任务单，以便在课堂中进行即时反馈和评估。

五、教学过程

导入环节（5分钟）

教师引导语：

“同学们，今天我们来学习一个有趣的数学问题。你们还记得我们在上节课学习了什么吗？”

学生活动：

学生回忆上节课学习的内容，教师引导学生回顾两位数乘一位数的计算方法。

教师总结：

“上节课我们学习了两位数乘一位数的计算方法。今天，我们将学习一个更有挑战性的内容——三位数乘两位数。这节课，我们将一起探索如何解决这个问题，并且学习如何将其应用于实际问题中。”

新授环节（25分钟）

1.计算法则介绍（5分钟）

教师活动：

教师展示三位数乘两位数的计算法则，并解释每一步的意义。

学生活动：

学生跟随教师的讲解，观察并记录计算法则。

教师总结：

“三位数乘两位数的计算方法是将两个数分别拆分成个位、十位、百位，然后逐位相乘，最后将结果相加。这个过程需要注意进位的处理。”

2.实例演示（10分钟）

教师活动：

教师选择一个简单的例子，如324乘以56，并演示计算过程。

学生活动：

学生观看教师的演示，并尝试自己计算相同的问题。

教师总结：

“通过这个例子，我们可以看到三位数乘两位数的计算步骤。首先，我们用个位上的数字相乘，然后是十位，最后是百位。每一步都需要注意进位。”

3.小组练习（5分钟）

教师活动：

教师将学生分成小组，每组发一个计算任务，如计算一个三位数乘以一个两位数。

学生活动：

学生在小组内讨论并完成计算任务。

教师总结：

“小组合作可以帮助我们更好地理解计算方法。请每个小组展示你们的计算过程和结果。”

4.课堂互动（5分钟）

教师活动：

教师提出问题，如“如果我们在计算过程中遇到进位，我们应该如何处理？”或“为什么这个计算方法适用于所有的三位数乘两位数的问题？”

学生活动：

学生举手回答问题，教师根据学生的回答进行点评和总结。

教师总结：

“通过这个环节，我们学习到如何处理计算过程中的进位，并且理解了这个计算方法的普适性。”

巩固环节（15分钟）

1.课堂练习（10分钟）

教师活动：

教师发放练习题，要求学生独立完成。

学