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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗
情境答辩题答案
1、初二年级学生之间互相购买礼品祝贺生日的现象屡见不鲜，作为班主任对
学生怎样进行有效教育？
理论支撑：思想疏导对中学生的成长十分必要，因为学生之间互送礼物的现象屡见
不鲜，所以单纯的说教作用不大，再加上中学生逆反心理严重，用堵的方式可能
反而会适得其反，加重这种现象的发生，因此可以对其进行疏导，疏导的方法符
合青少年心理特点，因此可以达到事半功倍的效果。
方法措施：1在班会时给学生准备两份生日，其中一位用班费给他买一个生日礼物；
另一份礼物要求全班同学亲手制作，比如找出该学生的优点对其进行赞美，
或者写出你想对他说的话，或是亲手制作的工艺品送给他，或是唱首歌，要求就
是不花钱，但是表达了你的真心祝福，生日礼物不同，让学生们进行选择，自己
生日时愿意收到什么礼物，再考虑同学生日时你决定送她什么礼物，在强烈的对比
之下，让学生充分感受什么样的礼物才是大家真心希望受到的，同时提倡真情礼物，
拒绝用金钱购买的假意礼物，矫正班级购买礼物的风气。2.让学生明白自己的生日
是母亲的难日，在此基础上给学生播放《天堂午餐》的视频，让他们感受母爱的
伟大，感受居中主人公“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”的无奈，
让学生们思考自己生日时，最应该得到礼物去感谢的人是谁，让同学发言，班会
结束后，让大家假设今天就是自己的生日，请你给父母写一封信，加深学生的感恩
情怀。3,。班会结束后找个别学生谈心，再次强化，精神上的祝福比买礼物更有
意义。
效果：通过班会教育，使学生明白君子之交淡如水，真正的友谊是靠互帮互助维
系的，排开物质的因素，友谊才更纯洁，更珍贵。同时加深了学生孝敬父母的
情感。矫正了班级互送礼物的风气。教育意义显著。
2、海尔集团总裁张瑞敏说：“把简单的事千百遍做好，就是不简单；把大家都
认为容易的事认真的做好就是不容易。”这句话用在教育上有着丰富的内涵，请
结合班务管理工作实际，谈谈对这句话的理解。
理论支撑：马卡连柯曾说过：“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去了
教师的资格了。”这句话就非常形象的告诉我们，作为一个老师如果你不能在细节
上教育学生，就不能当好学生的导师。而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在大
是大非上，更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中，这
些细节可以说是一丝丝“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨。
举例子：1.我个人比较不喜欢脏乱的环境，有时候值日生还没有到，我会帮着
把走廊的地面清扫一下，或者看到哪里有垃圾就顺手捡起来，这是我多年的习惯，
也并没有去刻意的教育学生，但是我发现我们班的卫生越来越好，仔细观察才发现
原来是学生也学会了随手捡起教室的垃圾，同时这一举动动也减少了学生们乱扔垃
圾的行为。2.发现并鼓励学生身上的每一个亮点。李帅曾因为我的一句“非常聪明，
一定能学好物理”而喜欢上了物理，并且总成绩也持续上升；表扬的力
量是巨大的。上学期，我一直以大范围的表扬为主，尽力照顾到班级80％以上的学
生，从各个角度发现他们身上的亮点，如学习标兵奖、金同桌奖、单科状元奖、
进步奖、受值日班长表扬奖、优秀团员、三好学生、优秀团干、优秀班级干
部等等。使很多学生有了明显的进步，整个班级也处于一种积极向上的状态。
效果：班级管理没有什么奥秘之处
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