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年第期物理通报中学物理教学
202510
5E学习环教学法在初高中物理衔接过程中的
应用研究
吉利
()
上海市鲁迅中学上海
200083
(:)
收稿日期20241010
:,
摘要学习环教学法是一种高效的科学探究模式本课题从课堂教学的个步骤出发依照学习环教学
5E.55E
,,
法架构设计教学活动最终蕴含在整个高中物理学习过程帮助学生尽快适应初高中物理的衔接阶段为提高学生
.
、、
的科学素养助力学生终生发展应对未来社会的挑战奠定基础.
:;;
关键词高中物理初高中衔接5E学习环教学法
1问题的提出
探究教学具有建构主义的取向,学习环教学
5E
,
法就是典型的代表它是卡普路斯和戴尔首先提
,、,
出的最初由探索发明和发现个阶段构成中间
3
,,
经过多次改革最后成为个阶段这个阶段分
55
别为准备()、探究()、解释
enaementexloration
ggp
()、()、()
exlanation应用elaboration评估evaluation.
p
,
学习环教学法属探究教学法的一种如图所
5E1
,
示建构主义为其基本精神作为对教学基本模式的
.
,、
进一步发展成为一套更完备更符合学生认知特点
[]
的教学程序和教学策略1.图15E学习环教学法
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,
于学生深入理解最大功原理及准静态过程同时也参考文献
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1.2014年9月在《物理通报》发表《对一道中学生物理竞赛试题答案的商榷》。 2.2014年在《物理通报》发表《双星运行轨道的研究》。 3、2014年12月在《石家庄职业技术学院学报》上发表《斜面上下滑滑块机械能守恒问题新解》。/4.2020年6月在《百科论坛》（教育科研）第6期第5卷发表《声波方程满足伽利略变换下的形式不变性》。 5.2020年8月在《中国科技纵横》（第332期）发表《正确理解弹性势能的概念》。 6.2020年8月在《论证与研究》发表《匀速圆周运动中的机械能守恒问题》。
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