幼儿园大班学期目标及活动安排.docxVIP

幼儿园大班学期目标及活动安排

引言

幼儿园大班是幼儿在园学习生活的最后一年，也是他们从以游戏为主的学习方式向小学有规律的课堂学习过渡的关键时期。本阶段的教育目标不仅在于知识技能的初步启蒙，更在于良好学习习惯、社会情感及独立能力的培养，为幼儿顺利进入小学奠定坚实的身心基础。本学期，我们将围绕幼儿的全面发展，精心规划教育目标与活动内容，力求让每个孩子都能在快乐中学习，在探索中成长。

一、学期总目标

（一）健康领域

1.身心状况：情绪安定愉快，能适应集体生活中的各种变化；具有一定的适应环境变化的能力和对疾病的抵抗能力。

2.动作发展：具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏；能熟练运用多种运动器械进行活动，乐于尝试有一定难度的动作；具有基本的生活自理能力，能根据天气变化和活动需要增减衣物。

3.生活习惯与生活能力：养成良好的进餐、睡眠、盥洗、排泄等个人卫生习惯和生活自理能力；了解必要的安全保健知识，学习保护自己；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

（二）语言领域

1.倾听与表达：认真倾听他人讲话，能理解日常用语；愿意与他人交流，能大方地在集体面前说话；能说普通话，发音正确，语调自然；能有序、连贯、清楚地讲述一件事情。

2.阅读与书写准备：喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话；学习正确的握笔姿势和坐姿，尝试进行简单的图形、字母和汉字的临摹；喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能理解作品的主要内容。

（三）社会领域

1.人际交往：愿意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心；能与同伴友好相处，懂得轮流和等待。

2.社会适应：理解并遵守集体生活的各项规则；热爱集体，关心集体荣誉，愿意为集体做事；了解家乡的风景名胜和传统文化，萌发爱家乡的情感；对小学生活充满向往，有初步的任务意识和责任感。

（四）科学领域

1.探究兴趣与能力：对周围事物和现象充满好奇，喜欢提问，乐于动手操作和实验；能运用多种感官探索事物的主要特征和简单联系。

2.数学认知：初步感知生活中数学的有用和有趣；学习10以内数的分解与组成，进行简单的加减运算；感知几何图形的基本特征，能进行简单分类、排序和比较。

3.科学知识：了解常见动植物的生活习性和特征；感知季节变化对人们生活和动植物的影响；了解生活中常见的科技产品及其用途。

（五）艺术领域

1.感受与欣赏：喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品；能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2.表现与创造：乐于参与歌唱、舞蹈、绘画、手工等艺术活动；能用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造，表达自己的情感和体验；尝试运用多种材料和工具进行创作，具有初步的想象力和创造力。

二、具体活动安排

本学期活动安排将紧密围绕上述目标，结合季节特点、幼儿兴趣及主题教育内容，分阶段有序开展。

（一）第一阶段：适应与常规（学期初）

*主题活动：“我是大班哥哥姐姐了”、“我的新学期愿望”

*活动目标：帮助幼儿尽快适应大班的学习生活，明确大班幼儿的责任与义务，建立初步的集体荣誉感和任务意识。

*主要活动：

*谈话活动：讨论大班与中小班的不同，明确大班幼儿的行为规范。

*绘画活动：“我的新学期愿望”，并进行分享。

*角色游戏：“值日生”，培养责任感和服务意识。

*常规培养：重点培养幼儿良好的学习习惯（如倾听、发言、坐姿）和生活常规。

（二）第二阶段：探索与发现（学期中）

*主题活动一：奇妙的大自然

*活动目标：激发幼儿对自然现象的好奇心和探究欲望，了解动植物生长变化的简单规律。

*主要活动：

*观察活动：种植小植物（如豆芽、大蒜），记录生长过程。

*科学实验：“种子发芽需要什么”、“有趣的浮沉”。

*美术活动：“秋天的树林”、“我喜欢的小动物”。

*音乐活动：学唱关于自然的歌曲，如《秋天多么美》。

*主题活动二：我们的城市/家乡

*活动目标：增进幼儿对家乡的了解和热爱，认识城市中的不同设施和职业。

*主要活动：

*社会实践：参观社区、博物馆或科技馆（根据实际情况安排）。

*建构游戏：“我们的城市”，利用积木等材料搭建城市建筑。

*角色扮演：“小小邮递员”、“交通警察”等，了解不同职业的工作。

*语言活动：讲述“我家乡的故事”。

*主题活动三：数学真好玩

*活动目标：通过游戏和操作，感知10以内数的实际意义，学习简单加减，培养初步的逻辑思维能力。

*主要活动：

*数学游戏：“数字接龙”、“凑数”、“图形配对”。

*操作活动：使用数学教具进行数的分解与组成练习。

*生活中的数学：点数物品、比较远近多少等。

*主题活动四：快乐的节日（结合中秋节、国庆节、元旦等节日）

*