幼儿教育幼儿园小班优质教案小班数学教案我会放玩具分类（2025—2026学年）.docxVIP

幼儿教育幼儿园小班优质教案小班数学教案我会放玩具分类（2025—2026学年）

一、教学分析

教材分析：

本节课内容选自《幼儿园小班数学教案》，针对小班幼儿的认知特点和发展需求，旨在培养幼儿的分类能力和对玩具的认知。本课内容与《幼儿园教育指导纲要》中的“数学认知”领域相契合，有助于幼儿在日常生活中建立初步的数学概念。在单元乃至整个课程体系中，本课内容承上启下，为后续的数学学习奠定基础。

学情分析：

小班幼儿处于认知发展的初级阶段，对事物的认知以直观、形象为主。他们已具备一定的玩具认知能力，但分类能力尚处于初步形成阶段。本节课需要关注幼儿的生活经验，引导他们通过观察、操作等活动，将玩具进行分类。此外，幼儿在操作过程中可能存在混淆点，如颜色、形状等特征的混淆，需要教师耐心引导。

教学目标与策略：

1.教学目标：

（1）让幼儿认识并学会按颜色、形状等特征对玩具进行分类。

（2）培养幼儿的观察、操作能力及动手实践能力。

（3）激发幼儿对数学的兴趣，培养良好的学习习惯。

2.教学策略：

（1）创设情境，激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）引导幼儿观察、操作，培养分类能力。

（3）运用多种教学手段，如游戏、故事等，丰富幼儿的学习体验。

（4）关注个体差异，给予幼儿适当的指导与鼓励。

二、教学目标

知识的目标：

1.能说出玩具的基本特征，如颜色、形状等。

2.列举出生活中常见的玩具种类。

3.解释玩具分类的方法和意义。

能力的目标：

1.能根据玩具的特征进行分类，提高分类能力。

2.设计简单的分类游戏，锻炼创新能力。

3.通过操作活动，提高动手实践能力。

情感态度与价值观的目标：

1.培养幼儿对数学的兴趣，激发学习的积极性。

2.增强幼儿的自信心，学会独立思考和解决问题。

3.培养幼儿的团队协作精神，共同完成任务。

科学思维的目标：

1.发展幼儿的观察、分析、归纳等思维能力。

2.培养幼儿的逻辑思维和空间想象能力。

3.培养幼儿的探究精神和解决问题的能力。

科学评价的目标：

1.能对玩具分类活动进行自我评价和他人评价。

2.能根据评价结果调整自己的分类方法。

3.学会运用多种评价方法对分类活动进行综合评价。

三、教学重难点

教学重点：幼儿能识别并按照玩具的颜色、形状等特征进行分类。

教学难点：幼儿在操作中能准确判断玩具的分类标准，并形成良好的分类习惯。难点在于幼儿的认知水平和操作技能尚不成熟，需要教师通过具体实例和游戏活动引导幼儿理解和掌握分类方法。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需要准备以下物资：1份多媒体课件、5套教具（包括颜色和形状分类的图表、模型）、2套操作材料、3段相关音频视频资料、1份任务单、1份评价表。同时，学生需提前预习教材内容，并收集相关玩具图片资料。此外，教学环境方面，需要布置3个小组座位区，并设计2个黑板板书框架，以便展示分类过程和结果。

五、教学过程

导入环节

时间预估：5分钟

1.教师引导：通过提问的方式，激发幼儿对玩具的兴趣和好奇心。

教师问：“小朋友们，你们喜欢玩具吗？你们家里都有哪些玩具呢？”

教师展示一些玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称。

2.学生活动：幼儿积极回答问题，分享自己家里的玩具。

3.活动方案：教师通过提问和展示玩具，引导幼儿进入数学分类的学习情境。

新授环节

时间预估：30分钟

任务一：认识玩具

1.教师引导：介绍玩具的基本特征，如颜色、形状等。

教师说：“玩具有不同的颜色和形状，我们可以通过这些特征来认识它们。”

2.学生活动：观察教师展示的玩具，说出玩具的颜色和形状。

3.活动方案：

教师展示不同颜色和形状的玩具，引导幼儿观察并说出玩具的特征。

教师通过提问，检查幼儿对玩具特征的掌握情况。

任务二：分类玩具

1.教师引导：引导幼儿根据玩具的颜色进行分类。

教师说：“现在，请小朋友们将颜色相同的玩具放在一起。”

2.学生活动：幼儿按照教师的指示，将玩具进行分类。

3.活动方案：

教师将玩具分开放置，让幼儿观察并尝试分类。

教师通过示范，指导幼儿如何进行分类。

任务三：形状分类

1.教师引导：引导幼儿根据玩具的形状进行分类。

教师说：“接下来，请小朋友们将形状相同的玩具放在一起。”

2.学生活动：幼儿按照教师的指示，将玩具进行分类。

3.活动方案：

教师将玩具按照形状分类，让幼儿观察并尝试分类。

教师通过示范，指导幼儿如何进行分类。

任务四：组合分类

1.教师引导：引导幼儿将颜色和形状都相同的玩具放在一起。

教师说：“现在，请小朋友们将颜色和形状都相同的玩具放在一起。”

2.学生活动：幼儿按照教师的指示，将玩具进行组合分类。

3.活动方案：

教师将玩具按照颜色和形状组合