高中语文第四单元第课素芭二教案新人教版选修外国小说欣赏（2025—2026学年）.docxVIP

高中语文第四单元第课素芭二教案新人教版选修外国小说欣赏（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本课选自高中语文第四单元，属于新人教版选修外国小说欣赏部分。这一单元主要围绕外国小说展开，旨在培养学生阅读外国小说的兴趣和能力。本课《素芭》作为单元中的第二课，以印度作家泰戈尔的作品为基础，通过讲述素芭与主人公之间的情感纠葛，引导学生体会小说中的情感表达和人物塑造。在单元乃至整个课程体系中，本课内容起着承上启下的作用，既是对外国小说阅读方法的初步介绍，也为后续学习更深入的外国小说作品打下基础。核心概念包括外国小说的阅读方法、人物塑造、情感表达等。

2.学情分析

高中学生对小说有一定的阅读基础，但对外国小说的阅读可能存在一定的困难。学生可能对异国文化背景、语言风格不熟悉，导致理解上的障碍。此外，学生在情感体验和审美能力方面也有待提高。本课教学应充分考虑学生的已有知识储备和生活经验，关注学生的认知特点和兴趣倾向，同时针对可能存在的学习困难，如对人物情感把握不准确、对小说主题理解不深入等，进行针对性的教学设计。

3.教学目标与策略

教学目标应包括：培养学生阅读外国小说的兴趣和能力；提高学生对人物情感和主题的理解；提升学生的审美鉴赏能力。为实现这些目标，教学策略应多样化，如通过引导阅读、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣；通过对比分析、拓展阅读等手段，帮助学生深入理解文本；通过情感体验和审美评价，提升学生的审美鉴赏能力。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，使学生在愉快的氛围中学习外国小说。

二、教学目标

1.知识目标

说出小说《素芭》的作者及国籍。

列举《素芭》中主要人物的性格特点。

解释小说中的主要情节及其在情节发展中的作用。

概述小说的主题思想及其现实意义。

描述小说中的典型场景及其对人物塑造的作用。

分析小说的语言风格及其对作品的影响。

2.能力目标

评价小说中人物关系的合理性。

设计一段对话，展示人物性格。

比较《素芭》与其他外国小说的异同。

分析小说中的象征手法及其表达效果。

论证小说中情感表达的艺术性。

阐释小说对社会现实的反映。

3.情感态度与价值观目标

认同小说中传达的道德观念。

感受小说中的人物情感。

欣赏小说的艺术魅力。

尊重不同文化背景下的文学作品。

思考小说中的社会问题。

培养对文学作品的鉴赏能力和审美情趣。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生深入理解《素芭》中的人物性格和情感表达，掌握小说的主题思想和艺术手法。教学难点在于帮助学生克服对异国文化背景和语言风格的陌生感，提升对小说情感体验和审美鉴赏的能力。难点形成的原因在于学生缺乏对印度文化的了解和对外国小说阅读的实践经验，因此需要通过创设情境、拓展阅读和小组讨论等方式，帮助学生逐步克服学习障碍。

四、教学准备

教学准备方面，我将制作包含文本解读、人物分析、文化背景介绍的多媒体课件，并准备相关图片、视频资料，以丰富教学形式。同时，设计任务单和评价表，引导学生深入阅读和思考。学生需预习课文，并准备笔记本、笔等学习用品。此外，教室布局将调整为小组讨论模式，以便于学生互动和交流。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.教师活动：播放印度传统音乐，引导学生进入课堂氛围，提出问题：“同学们，你们对印度文化有什么了解？你们知道印度的文学作品吗？”

2.学生活动：学生自由发言，分享自己对印度文化和文学作品的了解。

3.教师总结：简要介绍印度文学的特点，引出本节课的主题——《素芭》。

二、新课导入（10分钟）

1.教师活动：展示《素芭》的封面和作者介绍，引导学生初步了解小说背景。

2.学生活动：阅读小说简介，对小说产生初步兴趣。

3.教师提问：“同学们，你们认为这篇小说的标题‘素芭’有什么含义？”

4.学生活动：结合自身理解和阅读感受，回答问题。

5.教师总结：介绍小说标题的深层含义，为后续阅读打下基础。

三、新课讲授（20分钟）

1.教师活动：讲解小说中主要人物的性格特点，如主人公的善良、素芭的美丽和纯洁等。

2.学生活动：跟随教师的讲解，了解人物形象。

3.教师提问：“同学们，你们认为主人公对素芭的感情是爱情吗？为什么？”

4.学生活动：分组讨论，发表各自的观点。

5.教师总结：分析主人公对素芭的感情，引导学生理解人物心理。

6.教师活动：分析小说中的主要情节，如主人公与素芭的相遇、相识、相知等。

7.学生活动：跟随教师的讲解，梳理情节发展。

8.教师提问：“同学们，小说中的情节有什么特点？”

9.学生活动：结合自身理解和阅读感受，回答问题。

10.教师总结：总结小说情节的特点，如悬念设置、情节跌宕等。

11.教师活动：分析小说的主题思想，如对人性、爱情、道