基于PBL模式的高中生物教学对学生科学探究能力培养的探讨论文.docx

基于PBL模式的高中生物教学对学生科学探究能力培养的探讨论文

摘要：本文以项目式学习（PBL）模式为背景，探讨其在高中生物教学中的应用及其对学生科学探究能力培养的重要性。通过分析PBL模式的特点，本文提出了基于PBL模式的高中生物教学策略，旨在为高中生物教育改革提供有益的参考。

关键词：项目式学习（PBL）；高中生物；科学探究能力；教学策略

一、引言

（一）项目式学习（PBL）模式在高中生物教学中的应用价值

1.激发学生的学习兴趣和主动性

在传统的生物教学中，学生往往被动接受知识，缺乏主动探究的积极性。而项目式学习（PBL）模式强调学生的主体地位，以问题为导向，引导学生主动寻找解决问题的方法