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小学科学课程中的校园垃圾分类实验课程设计论文

**摘要**：随着环境问题的日益严峻，垃圾分类成为社会关注的焦点。小学科学课程作为培养学生环保意识的重要途径，亟需引入垃圾分类实验课程。本文通过分析当前小学科学课程设置及校园垃圾分类现状，探讨校园垃圾分类实验课程设计的必要性与可行性，旨在为小学科学教育提供新的教学思路和实践方案。

**关键词**：小学科学课程；垃圾分类；实验课程设计；环保意识

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**一、背景分析**

（一）小学科学课程现状及需求

1.**课程内容单一，缺乏实践性**：当前小学科学课程内容多偏重理论知识，实验操作环节相对较少，导致学生在实际生活中难以将所学知识应用于解决实际问