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Unit8Visitingmuseums教学设计1
教学目标：
认知目标：1、理解并会说各类表示博物馆的名称。如carmuseum,insectmuseum.
2、了解各类博物馆的特点。
能目标：1、能用Whatdidyousee?等核心句型来提问获得自己想知道的信息
2、能根据教师的引导提炼核心内容，完成复述课文。
情感目标：培养学生乐于分享的情感。
教学重难点：
1、能说出各种博物馆的英语名称
2、使用核心句型进行问与答的练习，达到能用转变人称的方式来复述课文。
3、通过Thinkandwrite练习，帮助学生巩固一般现在时与一般过去时的混合使用。。
教学方法：
任务教学法、情景教学法
教学准备：
PPT、供学生用的练习
教学过程
Pre-taskpreparation
1.Showsomedifferentkindsofmuseumspictures.Havestudentsnamehem.
2.Teacheraskwhatcanyousee?toreview.
3.AskDidyouvisitanymuseums?toelicitYes,Ivisited....Isawsome...
(AlicewenttoaninsectmuseumlastSaturday?Letshavealook.)
While-taskprocedure
Listenandsay
1.lookatthecartoon.
2.Taskllookandanswer
EgWheredidAlicegoatthemuseum?
Whatdidshesee?...
Readthedialogue
3.Task2Readandanswer
a.Completethediaries
b.Answerthequestions.
EgWheredidJoegolastSunday?
Whatdidhesee?
Whatdidhebuy?
4.Task3Trytoretellthetext
Lefschant
5.Askandanswer
Post-taskactivities
Thinkandwrite
Writeaboutyourvisittoamuseum.
Boardwriting:
Unit8Visitingmuseums
S1Whatdidyouseealthemuseum?
S2Isaw...
S1Whatdidyoubuy?
S2Ibought...
牛津沪教版英语六年级上册全册知识点汇总
Module1Gettingtoknoweachother
Q©模块小结oj
一、核心词汇・唯
1.表示时间名词：month一个月的时间;月份yesterday昨天
2.形容词：cute可爱的pretty漂亮的handsome英俊的;帅气的famous
著名的;出名的healthy健康的;有益于健康的unhealthy不健康的;损害健康
的
3.动词：catch逮住;捕捉spend度过pick采摘
4.食物名词：hamburger汉堡包fruit水果pie馅饼pizza比萨饼cola
可乐sandwich三明治vegetable蔬菜chicken鸡肉chocolate巧克
5,表示动物名词：turtle乌龟fly苍蝇
6.其他：during在.期间everyon
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