多学科融合视角下旅游费用预算与计划制定教学实践研究.pdfVIP

1．学生能理解、分析的信息，结合实际情况，通过合理

思考、计算、比较，解决有关旅游费用预算的实际问题。

2．学生能从数学的角度发现问题和提出问题，能综合应用数学知

学习

识解决相应的问题，体验解决问题方法的多样性，初步积累社会活

目标

动的简单经验，发张应用意识和创新意识。

3.让学生体会不同学科、不同领域间知识的联系，；培养与他人合

作交流的能力，体验获得成功的乐趣。

重点重点：合理分析、处理信息并完成旅游计划制定和费用预算。

难点难点：综合运用数学知识解决问题。

学习过程学生活动导学练习设计

一、师生谈师：，

话导入旅游吗？都去过哪些

地方？

在旅游之前，我们需要

考虑哪些因素？

学生回答：地点、线

路、交通方式、费用、

时间、安全、可玩

性……

二、学习活学生仔细观察小芳谈话：小芳和、妈

动一：分析收集的信息，找出符妈准备利用暑假外出

信息合题意的数据。旅游，计划8月5日从

乘火车去，8

月8日从乘飞机

返回。（下面一次出示

小芳收集的部分信息）

请你根据这些信息，帮

助小芳制定旅游计划

并做旅游费用预算。

活动二：解学生根据到北一、出发时交通方式选

决问题京的部分列车时间择与费用预算。

及票价，选择一种合

适的方案计算费用。

既要考虑节约，有要

为到的旅

游做好准备，在计算

是还要注意考虑小

芳的和身高。

Makingtravelnsfirstson

1.Studentscanunderstandandanalyzetheinformationprovidedinthetextbook,combineitwiththeactualsituation,andusereasonablemethodsto

Think,calculate,compare,andsolvepracticalproblemsrelatedtotravelbudget.