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《7-1为什么要证明》五环分层导学案
第一环节：探究新知
以前，我们通过观察、实验、归纳得到了很多正确的结论(例如：勾股定理与逆定理)，观察、实验得到的结论一定正确吗?看一下几个问题：
【问题1】图7-1-1-①中两条线段a，b的长度相等吗?图②中的四边形是正方形吗?请你先观察，再设法检验你观察到的结论：
【问题2】如图7-1-2，把地球看成球形，假如用一根比地球赤道长1m的铁丝将地球赤道围起来，铁丝与地球赤道之间的间隙能有多大?能放进一个拳头吗?先凭感觉想象一下，再具体算一算，看看与你的感觉是否一致，并与同伴进行交流.(赤道半径长度：6378.2千米)
【问题3】代数式的值是质数吗?取n=0，1，2，3，4，5试你能否由此得到结论：对于所有自然数n，的值都是质数?
【问题4】如图7-1-3，在△ABC中，点D、E分别是AB、AC的中点，连接DE，DE与BC有怎样的位置关系和数量关系?请你先猜一猜，再设法检验你的猜想.你能肯定你的结论对所有的△ABC都成立吗?
【问题5】实验，观察，归纳是人们认识事物的重要手段，通过实验、观察、归纳的结论都正确吗?在上面的问题中，你是怎样判断一个结论是否正确的?
小结：实验、观察、归纳是人们认识事物的重要手段，但仅凭________、________、________得到的结论有时是不全面的，甚至是错误的，所以正确地认识事物，不能单凭直觉，必须一步一步、有根有据地进行________.
第二环节：双击巩固
【例题1】下列结论，你能肯定的是 ()
A.今天天晴，明天必然还是晴天
B.三个连续整数的积一定能被6整除
C.小明的数学成绩一向很好，因而后天的竞赛考试中他必然能获得一等奖
D.两张照片看起来完全一样，可以知道这两张必然是同一张底片冲洗出来的
第三环节：综合运用
【例题2】(★)如图7-1-4，AB//DE，BC//EF，那么你能判断与的大小关系吗?小颖据此得出结论：如果两个角的两边分别平行，那么这两个角相等，你认为她的想法正确吗?与同伴交流.
第四环节：分层反馈
1.小明和小华在手工制作课上用铁丝制作楼梯模型，如图7-1-5，那么他们两个人用的铁丝 ()
A.小华用的多B.小明用的多C.两人用的一样多D.不能确定谁用的多
2.(★)某地发生车祸，A、B、C三名司机中有一位司机肇事，警察找了A、B、C三个司机询问，A说：“是B肇事.”，B说：“不是我肇事.”，C说：“不是我肇事.”这三个司机中只有一人说的话正确，请问，聪明的同学，你可以推断出是司机_______肇事.
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