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摘要
摘要
随着“双减”政策的实施与教育质量的提升要求，作业改革成为当前教育研
究的重要方向。传统小学数学作业形式单一、内容机械，难以满足学生全面发展
的需求。跨学科主题活动作业作为一种新型作业形式，通过整合多学科知识和技
能，为学生提供了更具趣味性和挑战性的学习体验。本研究旨在探讨小学数学跨
学科主题活动作业的现状、问题及改进策略，为教师优化跨学科主题活动作业提
供理论支持与实践指导。
本研究首先在文献分析的基础上，明
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