二次根式定义教学设计与重难点分析.pdfVIP

二次根式的定义

一、分析

随着实际问题的复杂化,学生的学习逐渐涉及到较复杂的平方根、算术平方

根的计算和应用。本章开始就提出第一宇宙速度问题，出现了较复杂的算术平方

根表示式情形，激发学生的求知欲，引入本章的学习。

第一节主要研究了二次根式的概念和性质，首先要求学生回顾已学的

平方根和算术平方根的知识，由此引出二次根式的概念。在二次根式的概念中，

重要的一点是理解被开方数是非负数的要求，结合例题对此进行了较详细

的分析。“二次根式”是《课程》“数与代数”的重要内容，本章是面所

学的基础上进一步研究二次根式的概念、性质和运算的内容与已学内容“实

数”、“整式”、“勾股定理”等联系紧密，同时也是以后将要学习的“锐角三角

函数”、“一元二次方程”和“二次函数”等内容的重要基础。这一节研究的二次根

式的概念和性质等内容，既是学习二次根式的化简和运算的依据，也是学习本章的关

键。

二、教学目标

根据内容和学生的特点确定本的教学目标为：

1、知识技能：使学生理解并掌握二次根式的概念，掌握二次根式中被开方

数的取值范围和二次根式的取值范围。

2、数学思考：使学生理解二次根式被开方数的取值范围的重要性。

3、解决问题：提高学生的数学探究能力和归纳表达能力及分类讨论思想。

4、态度：学生经历观察、比较、总结和应用等数学活动体验发现的乐

趣，并提高应用的意识，进一步培养学生的分类数学思想以及辩证的认知观点。

三、教学重难点

教学重点：二次根式有意义的条件；

教学难点：综合运用性质a≥0(a≥0)和(a)2=a(a≥0)。

四、学情分析

1、学生已学习了平方根、算术平方根等有关知识，有了一定的知识基础和

认知能力。

2、本及后面的知识学习对学生思维的严谨性、分类讨论及类比的数学

思想等都有更高的要求，如果学生在此不能很好地理解和正确地认知，将对后续

学习产生很大的影响，所以要求学生积极探究、思考，及时加以训练巩固，克服

学习，真正“学会”。

五、教法和学法

1、注意加强知识间的纵向联系

Definitionof

quadraticradical

1.Textbook

analysis

Aspracticalproblemsbecomemorecomplex,studentslearninggraduallyinvolvesthecalculationand

applicationofmorecomplexsquarerootsandarithmeticsquareroots.Atthebeginningofthischapter,the

problemofthefirstcovelocityisraised,andamorecomplexarithmeticsquarerootexpressionsituation

appears,whichstimulatesstudentsthirstforknowledgeandintroducesittothestudyofthischapter.

Thefirstsectionmainlystudiestheconceptandpropertiesofquadraticradicals.The

textbookfirstrequiresstudentstoreviewtheknowledgetheyhavelearnedaboutsquareroots

andarithmeticsquareroots,w