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物理教师的教学工作总结

物理教师的教学工作总结（精选28篇）

物理教师的教学工作总结篇1

本学期，在学校的安排下，我担任了九年级二个班的物理教学工作。一学期以来，在

学校领导的关心、支持下，我从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际

情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工

作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经

验教训，以使教学工作更上一层楼。

一、备课方面

开学初我结合课本和教参，完善每一节课的教学内容，对其重新进行审视，将其取

舍、增补、校正、拓展，做到精通教材、驾奴教材，为上课这个环节做最好的准备。

当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候，我充满了自信，仿佛自己就要完成一项

神圣的使命。每节课，不管是阴天还是晴天，我都觉得窗外满是阳光，用自己最大的热情

带给学生崭新的知识。与此相应的是，学生的听课热情普遍提高了，几乎没有人睡觉、聊

天，每一双眼睛都紧紧盯着讲台上的我，并且不时的会提出这样或那样的新鲜的问题。所

有这些不能不得益于我认真谨慎的备课。当然备课不仅仅是备教材，而且还要备学生，一

个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师，我在这方面也下了不小的功夫。了解学生

第一要记住学生的名字，这也是对学生最起码的尊重。

第二，除了在课堂上细心观察学生的表现外，还应该注意和学生沟通。我经常利用课

间休息或两饭时间和我所任教班级的学生聊天，侧面了解学生的学习情况和性格等，以便

更好的促进教学工作的顺利开展。所以备课，既要备教材，也要备学生，而且都要备好、

备精，只有这样才能上好课。

二、上课方面

充分的备教材，备学生，归根结底是为了更好的上课。如果说备课有些“纸上谈兵”的

意味，那么上课就是“真枪实弹”了。备课是一个静态的过程，而上课则是一个动态的过

程。如何“以静致动”，这需要具有一定的教育教学素质。这学期，我着重提高自己的教育

教学素质，与上学期相比有一定的进步。在教学内容上，按照新课改的要求，以学生为主

体，力求完成每节课的教学目标，并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上，根据不

同班级学生的不同学习风格，采用不同的教学方法。在同一班级，仍需根据课堂情况采取

不同教学方法，做到随机应变，适时调整，更好的完成教学任务。另外，创造良好的课堂

气氛也是十分必要的。我改变了以往崩者脸孔给学生上课的做法，带着微笑教学，它能在

无形之中给学生带来求知的动力，调节课堂气氛。除此之外，每上完一节课我都要进行反

思，记录下每堂课的感受和感觉有遗憾的环节，注意下次上课时修正不妥的地方。总体上

看，这学期在上课方面的收获很大，积累了一定的教学经验，但仍有不足的地方需要改善

和提高。

三、作业方面

布置作业要有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料

进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析

并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，

并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。

五、狠抓学风。

所教的三个班，一个班是快班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学

生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学

习上存在的问题不敢问老师，作业也因为错题太多而找别人的来抄，这样就严重影响了成

绩的提高。对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业

的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一

种你追我赶的学习风气。而另外两个班，但大部分同学对该课很感兴趣，学习劲头也浓，

只是差生面太大了，后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来

差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习物理的重要性，跟他们讲一些有趣

的物理故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为

他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态

度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励

他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。同时，一

有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学

苦练的习惯，形成了良好的学风。

总之，这学期有成功，也有失败，在教学中还存在很多不足。只有我们把