三角形边的关系教学案例(人教版五年级上册).docx

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三角形边的关系教学案例(人教版五年级上册)

篇1：三角形边的关系教学案例(人教版五班级上册)

教学目标：

1、通过摆一摆等操作活动，探究并发觉三角形任意两边的和大于第三边，并应用这一性质判定指定的三条线段能否组成三角形。

2、引导同学参加探究和发觉活动，经受操作、发觉、验证的探究过程，培育自主探究、合作沟通的力量。

3、激发同学探究的愿望和爱好，培育同学参加数学活动的乐观性和严谨的科学态度。

教学重点：探究发觉三角形任意两边的和大于第三边。

教学难点：能应用发觉的结论，来推断指定长度的三条线段能否组成三角形,并能敏捷实际运用生活。

教学预备：?直尺，

该用户很懒，什么也没介绍

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