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小学语文同步作文指导讲义

亲爱的同学们，大家好！

当你们背上书包，踏入小学校园的那一刻起，你们就开始用自己的眼睛观察这个五彩斑斓的世界，用心灵感受生活的点点滴滴。作文，就是将这些观察和感受用文字记录下来的神奇魔法。它不是一项枯燥的任务，而是一扇窗，让你们可以尽情表达自己的喜怒哀乐，分享自己的奇思妙想。这份同步作文指导讲义，就像一把钥匙，希望能帮助你们打开这扇神奇的窗户，让你们的笔尖绽放出属于自己的光彩。

一、审题：擦亮双眼，看清“路标”

写作文就像出门旅行，首先要明确目的地。审题，就是帮我们看清“目的地”的路标。如果连题目都没搞清楚，就好比走错了方向，再好的风景也到不了想去的地方。

1.抓住“题眼”，明确重点：题目中往往有一个或几个关键词，它们就是“题眼”，告诉我们这篇作文要写什么，重点是什么。比如《一件难忘的事》，“难忘”就是题眼，意味着这件事必须是在你心里留下深刻印象的，能让你记住很久的。再比如《我喜欢的小动物》，“喜欢”就是题眼，你要写出为什么喜欢它，它哪些地方让你喜欢。

2.明确范围，不越“雷池”：题目会规定写作的范围，是写人、记事、写景还是状物？是写发生在自己身上的事，还是写看到的别人的事？是写家里的事，还是学校的事？比如《我的老师》，范围就是写人，而且是“我的”老师，不是别人的。《校园一角》，范围就是校园里的一个具体地方，不能写校园外的景色。

3.体会要求，按“章”办事：有些题目会附带一些具体要求，比如“不少于多少字”、“用一件事来写”、“注意用上比喻句”等等。这些“小提示”也要看仔细，按要求去做，才能拿到满分哦。

二、选材：生活是个大宝库，擦亮眼睛去发掘

很多同学一拿到作文题就发愁：“写什么呢？我没什么可写的呀！”其实，生活就像一个取之不尽、用之不竭的大宝库，精彩的素材无处不在，关键是你有没有一双善于发现的眼睛和一颗敏感细腻的心。

1.从“我”出发，写熟悉的事：最熟悉的往往是最容易写好的。写你自己经历过的事，比如一次有趣的游戏、一次难忘的旅行、一次成功的喜悦、一次小小的失败；写你熟悉的人，比如爱唠叨但很爱你的妈妈、幽默风趣的爸爸、和蔼可亲的老师、一起疯玩的小伙伴；写你喜欢的物品，比如一个心爱的玩具、一本百看不厌的书、一盆生机勃勃的小植物。

2.捕捉“小”瞬间，感受“大”真情：惊天动地的大事很少发生，但生活中的小细节、小感动却每天都在上演。也许是妈妈递过来的一杯热牛奶，也许是同学借你的一块橡皮，也许是雨后草地上冒出的一朵小蘑菇。把这些“小”瞬间写下来，就能打动人心。

3.调动“五官”，体验生活：观察事物时，不要只用眼睛看，还要用耳朵听，用鼻子闻，用嘴巴尝，用手摸。比如写一种水果，你看到它的颜色形状，闻到它的香味，尝到它的味道，摸起来是什么感觉，这样写出来的水果才会活灵活现，让人垂涎欲滴。

4.记录“新”发现，展现“奇”思考：小孩子的世界充满了好奇和想象。你有没有发现过蚂蚁搬家的秘密？你有没有对天上的云朵产生过奇妙的联想？你有没有想过如果自己变成一只小鸟会怎样？这些新奇的发现和独特的思考，都是作文的好素材。

三、构思：搭好架子，再添砖瓦

选好素材后，不要急于下笔，先在脑子里“画个图”，也就是构思。就像盖房子，先要有图纸，搭好架子，再一块砖一块瓦地砌起来。

1.确定中心，围绕“它”写：一篇作文只能有一个中心思想。你想通过这篇作文表达什么？是快乐、是感动、是敬佩，还是明白了一个道理？想清楚了这个，所有的内容都要围绕这个中心来写，和中心无关的内容就不要写进去，不然会显得杂乱无章。

2.安排顺序，条理“清”楚：文章要有条理，先说什么，后说什么，要有一定的顺序。常见的顺序有：

*时间顺序：按照事情发生、发展、结束的时间先后顺序来写，比如写一次活动、一件事的经过。

*空间顺序：按照从上到下、从左到右、从远到近、从里到外等空间方位来写，比如写一处景物、一个房间。

*事情发展顺序：按照“起因——经过——结果”的顺序来写，这是写事作文最常用的顺序。

*总分总顺序：先总写一个观点或印象，再分几个方面具体写，最后再总结一下。

3.想好开头和结尾：

*开头：好的开头能吸引人读下去。可以开门见山，直接点题；可以提出问题，引起思考；可以描写景物，渲染气氛；也可以讲个小故事，引出下文。

*结尾：好的结尾能让人回味无穷。可以总结全文，点明中心；可以抒发感情，表达感受；可以留下悬念，引人遐想；也可以呼应开头，使文章结构更完整。

4.突出重点，详略“当”当：一篇作文里，不是所有内容都要写得一样详细。重要的部分、能突出中心的部分要写详细、写具体，次要的部分可以写简略一些。比如写一次难忘的运动会，你参加的比赛项目的经过就是重点，要详细描写你的动作、心理活动；而其他同学的比赛，可