2025年新鄂教版（新人教版）四年级心理健康教育全册教案.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

新鄂教版（新人教版）四年级心理健康教育全册教案

新鄂教版（新人教版）四年级心理健康教育教案

第一课寻找快乐密码

【主题说明】

情绪是人类一种复杂的心理过程，我们一般将高兴、喜悦、愉快

等情绪称之为积极情绪或良好情绪，而将愤怒、哀伤、恐惧等情绪称

之为消极情绪或不良情绪。高兴、喜悦、愉快等情绪能促进小学生身

心健康发展；反之，恐惧、悲伤等情绪会危害其身心健康。

四年级是培养学生情绪控制能力的关键期，如果教育和引导得当，

可以使学生经常产生积极的情绪体验，如高兴、快乐、幸福、满足，

积极的情绪体验会成为学生新的活动动机，使他们以更高的热情投入

到学习活动和集体活动中。

对于小学儿童来说，快乐应成为主导心境。本活动设计是让学生

尽可能多地体验到快乐情绪，感受好心情；初步掌握寻找快乐的方法，

并把自己的快乐传递给别人。

【教学目标】

1．认知目标：初步了解快乐是人的基本情绪之一，理解快乐情

绪的积极作用。

2．情感目标：让学生尽可能多地体验快乐情绪，感受好心情。

3．行为目标：初步掌握寻找快乐的方法，并把自己的快乐传递

给别人。

【教学重点、难点】

重点：体验快乐情绪，感受好心情。

难点：学习更多寻找快乐的方法，学会调节情绪。

【课前准备】

教师准备：将学生分成两队，强调规则意识。

学生准备：一段快乐经历。

【教学设计】

教学设计

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

环节目标操作建议

1.教师引导学生观察教材观察岛

中三个场景图片：小鸟在快乐

的唱歌；小蜜蜂在花丛中快乐

1.此处教师

地采蜜；小羊在高兴地晾晒衣

可酌情调整

观察岛引出本课的服。

活动方式。

主要内容，

（热身暖激发学生的2.思考：小动物的心情是怎样

2.本环节用

心）学习兴趣。的？

时约5分

3.教师小结：这些小动物们快乐钟。

的情绪也感染了我们，我们多